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        1. 某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積.

          A          B      C          D          E      F

          1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①_________;②_________;③___________ 。

          2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍 →_________→_________→  g

          3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)開________進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是_________。

          4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:

          【提出問(wèn)題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?

          【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;

          猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;

          猜想Ⅲ:                                          。

          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(每種方法只限用一次)

          實(shí)驗(yàn)一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變.證明猜想_________錯(cuò)誤.

          實(shí)驗(yàn)二:取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時(shí)間,______________.證明猜想Ⅱ正確.

           

          【答案】

          (1)①鐵架臺(tái);  ②集氣瓶 

          (2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑  f → e → g;

          (3)高錳酸鉀;在試管口放棉花團(tuán);

          (4)【作出猜想】可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣; 

          錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素

          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】Ⅰ;  冷卻后測(cè)得錳酸鉀的質(zhì)量減少

          【解析】

          試題分析:(2)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí),還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2↑;整套實(shí)驗(yàn)裝置中用到了量筒,則該實(shí)驗(yàn)要測(cè)量氧氣的體積在,則應(yīng)該選擇E裝置收集氧氣,實(shí)際是用排水法收集氧氣,氧氣從f端通入,水從e端排出。

          (3)用高錳酸鉀制氧氣,試管口放一小團(tuán)棉花的原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 ;

          (4)根據(jù)猜想1和猜想2綜合考慮,可知猜想3應(yīng)是可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣;若是二氧化錳分解放出氧氣,則二氧化錳的質(zhì)量會(huì)減少,現(xiàn)測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變,則證明猜想1錯(cuò)誤;猜想Ⅱ正確即是錳酸鉀分解放出氧氣,則冷卻后測(cè)得錳酸鉀的質(zhì)量減少。

          考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積.

          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)
          ;②
          集氣瓶
          集氣瓶
          ;③
          量筒
          量筒

          (2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→
          f
          f
          e
          e
          →g.
          (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)?!--BA-->
          試管口未放棉花,高錳酸鉀
          試管口未放棉花,高錳酸鉀
          進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故.為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
          在試管口放一團(tuán)棉花
          在試管口放一團(tuán)棉花

          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:
          提出問(wèn)題:出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
          作出猜想:猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
          猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
          猜想Ⅲ:
          可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣
          可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣

          實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:(每種方法只限用一次)
          實(shí)驗(yàn)一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變.證明猜想
          錯(cuò)誤.
          實(shí)驗(yàn)二:取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時(shí)間,
          冷卻后測(cè)得錳酸鉀的質(zhì)量減少
          冷卻后測(cè)得錳酸鉀的質(zhì)量減少
          .證明猜想Ⅱ正確.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?南寧)某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積.

          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)
          集氣瓶
          集氣瓶
          量筒
          量筒

          (2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→
          f
          f
          e
          e
          g
          g

          (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)?!--BA-->
          試管口沒(méi)有放棉花團(tuán),高錳酸鉀
          試管口沒(méi)有放棉花團(tuán),高錳酸鉀
          進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故.為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
          在試管口放棉花團(tuán)
          在試管口放棉花團(tuán)

          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:
          【提出問(wèn)題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
          【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
          猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
          猜想Ⅲ:
          可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣
          可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣

          做出以上猜想的理由是
          錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素
          錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素

          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(每種方法只限用一次)
          實(shí)驗(yàn)一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變.證明猜想
          錯(cuò)誤.
          實(shí)驗(yàn)二:取少量錳酸鉀于試管中加,熱一段時(shí)間,
          冷卻后測(cè)得錳酸鉀的質(zhì)量減少
          冷卻后測(cè)得錳酸鉀的質(zhì)量減少
          .證明猜想Ⅱ正確.
          【反思拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,經(jīng)過(guò)討論、交流,丙同學(xué)用下列儀器和藥品設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定空氣中氧氣的含量.
          ①帶瓶塞的1000ml燒瓶  ②電子天平(稱量精確度為0.01g)  ③酒精燈  ④某種金屬粉末(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要用到的其它實(shí)驗(yàn)用品已省略)
          他的實(shí)驗(yàn)步驟是:
          先用電子天平稱出金屬粉末的質(zhì)量;再把金屬粉末在帶瓶塞的1000ml燒瓶灼燒,至氧氣充分反應(yīng);再稱量反應(yīng)后金屬粉末的質(zhì)量;最后通過(guò)密度公式求氧氣的體積;
          先用電子天平稱出金屬粉末的質(zhì)量;再把金屬粉末在帶瓶塞的1000ml燒瓶灼燒,至氧氣充分反應(yīng);再稱量反應(yīng)后金屬粉末的質(zhì)量;最后通過(guò)密度公式求氧氣的體積;
          ,通過(guò)計(jì)算得出空氣中氧氣的含量.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積.精英家教網(wǎng)
          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:②
           
          ;③
           

          (2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確
          連接順序?yàn)閍→
           
           
          →g.
          (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)?!--BA-->
           
          進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故.為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
           

          (4)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
           
          若用H收集二氧化碳,則驗(yàn)滿的方法是
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積.
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
           
          ;②
           
          ;③
           

          (2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→
           
           
           
          .反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)?!--BA-->
           
          進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故.為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
           

          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后經(jīng)計(jì)算,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:
          【提出問(wèn)題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
          【作出猜想】
          猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
          猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
          做出以上猜想的理由是
           

          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
          實(shí)驗(yàn)一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的
           
          不變.證明猜想Ⅰ錯(cuò)誤.
          實(shí)驗(yàn)二:取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時(shí)間,
           
          .證明猜想Ⅱ正確.(實(shí)驗(yàn)二方法與實(shí)驗(yàn)一不能相同)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年廣西南寧市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積.

          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①______②______③______
          (2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2

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