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        1. 【題目】物質王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液五名隊員組成,比賽中,由硫酸銅溶液隊員發(fā)球,隊員間傳接球,最后由丁位置隊員投籃進球完成一次有效進攻。場上隊員位置及傳球路線如圖所示,圖中連線物質間能發(fā)生反應。

          回答下列問題:

          (1)已知丁位置上投籃的隊員是個滅火能手,則甲位置的隊員代表的物質是________________。(填化學式)

          (2)乙位置的隊員所代表的物質的一種用途是____________。

          (3)連線④代表的物質間發(fā)生反應的方程式為_________

          (4)連線①②③④代表物質間發(fā)生的化學反應中,基本反應類型相同的是_____。(填序號)

          【答案】Fe除鐵銹Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O①②

          【解析】

          根據(jù)題意,可以選擇特殊位置,例如已知丁位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”,則丁應是二氧化碳,由二氧化碳與氫氧化鈣反應,氫氧化鈣能與硫酸反應,硫酸與鐵反應,鐵能與硫酸反應,由此推出各種物質,根據(jù)物質的性質的相互間的反應,分析回答有關的問題。

          由題意可知,丁位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”,則丁應是二氧化碳,由二氧化碳與氫氧化鈣反應,氫氧化鈣能與硫酸反應,硫酸與鐵反應,鐵能與氯化銅反應。由此推出各種物質分別是:甲為鐵、乙為硫酸、丙為氫氧化鈣,由此可知:(1)甲是鐵,化學式為:Fe;(2)乙是硫酸用于清除鐵銹;(3)連線④是氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(4)①是硫酸銅與鐵的反應,屬于置換反應,②是鐵與硫酸的反應,屬于置換反應,③是硫酸與氫氧化鈣的反應,屬于復分解反應,④是氫氧化鈣與二氧化碳的反應,不屬于基本反應類型。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】可燃物R是C、H2、CH4、CO或CH4O中的一種。將一定量的R和氧氣置于一個密閉的容器中引燃,測得反應前后各物質的質量如下表:

          物質

          R

          氧氣

          二氧化碳

          一氧化碳

          反應前質量/g

          m1

          m2

          0

          0

          0

          反應后質量/g

          0

          0

          m3

          m4

          m5

          下列敘述正確的是( )

          ①m1=1/9m4時,R是H2

          ②m1+m2=m3時,R是C或CO

          ③ m3:m4=11:9時,R是CH4或CH4O

          ④8m3/11+8m4/9+4m5/7≥m2

          A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學對CaH2的制備和性質進行探究。

          【閱讀資料】①用H2與鈣加熱制得CaH2 ②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應生成一種堿和一種氣體 CaH2要密封保存,遇水反應也生成一種堿和一種氣體

          【CaH2的制備】設計的制取裝置如圖所示.

          (1)裝置B的作用是____________________________;

          (2)制備CaH2實驗結束后,取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察有氣泡產(chǎn)生,在溶液中滴入石蕊試液后顯__________色。該同學據(jù)此判斷:實驗中確有氫化鈣生成,其他同學提出結論不一定正確,原因是________________________。

          【CaH2的性質探究】取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中,產(chǎn)生大量氣泡,過濾,得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。該同學進行了如下的探究。

          (3)點燃產(chǎn)生的氣體,火焰淡藍色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無現(xiàn)象。則該氣體為_________(寫化學式)。

          (4)對濾液中溶質的成分做出如下猜測并進行實驗:

          猜想一:NaOH猜想二:NaOH、Ca(OH)2 猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

          經(jīng)過討論,大家一致認為猜想四不合理,請用化學方程式說明原因___________________

          【實驗驗證】

          實驗

          現(xiàn)象

          結論

          實驗一:取濾液,向其中滴入少量 Na2CO3溶液

          ____________

          猜想二不成立

          實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸

          ________________

          猜想三成立

          【定量分析】

          取制得的CaH2樣品1g(雜質為未反應完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中,充分反應后,過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質量為2.4g,則該樣品中CaH2的質量分數(shù)為__________(寫出計算過程).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是(  )

          A. t1℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是:乙>甲=

          B. t2℃時,30g甲物質加入50g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質的質量分數(shù)為37.5%

          C. 將相同質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,析出晶體最多的是甲

          D. 欲將丙物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可以采取升高溫度的方?/span>

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請解釋下列變化:

          (1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息_______________________________。

          (2)圖二所示反應的文字表達式為________________________;

          該反應的微觀過程是①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為了比較我們呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低,某同學向盛滿呼出氣體的集氣瓶內滴人數(shù)滴澄清的石灰水,振蕩(如圖A所示),他接下來所做的對比實驗應選圖____(填“B”或“C”)裝置,你的理由是___。

          A.在盛滿呼出氣體的集氣瓶中滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩

          B.在盛滿空氣的集氣瓶內滴入數(shù)滴澄清石灰水,敞口放置  

          C.在盛滿空氣的集氣瓶內滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】19938月,我國科學家利用超高真空掃描隧道顯微鏡,在一塊晶體硅的表面通過探針的作用搬走原子,寫下了中國兩個字。下列說法中不正確的是 ( )

          A. 上述操作中發(fā)生了化學變化

          B. 上述操作中只發(fā)生了物理變化

          C. 這兩個漢字是目前世界上最小的漢字

          D. 這標志著我國科學家已進入操作原子的階段

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(1)用NaCl配制100mL0.9%醫(yī)用的生理鹽水(密度約為1g/ mL),需要NaCl的質量

          g。

          (2)由圖可知,t1℃時,硝酸鉀溶解度 氯化鈉的溶解度(填“>”, “<”或“=”)。

          (3)從氯化鈉和硝酸鉀飽和溶液中提取硝酸鉀,應采用下列方法中的 (填寫編號)。a.冷卻結晶 b.蒸發(fā)溶劑 c.過濾

          (4)將t1℃時氯化鈉和硝酸鉀飽和溶液升溫至t3℃時,溶質質量分數(shù)氯化鈉 硝酸鉀(填“>”,“<”或“=”)。

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