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          【題目】如圖是實驗室制取氧氣和二氧化碳的裝置，請根據(jù)裝置回答問題。
          (1)用裝置A制取氧氣的化學方程式為___________________。
          (2)用裝置B制取二氧化碳，驗滿的方法是_______________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，如果木條立即熄滅，證明二氧化碳已收集滿 
          【解析】
          （1）裝置A是固體在加熱的條件下反應制取氧氣，試管口有一團棉花，所用的藥品是高錳酸鉀，也就是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是；
          故填：。
          （2）用裝置B制取二氧化碳，采用的是向上排空氣法，驗滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，如果木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿；
          故填：將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，如果木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學興趣小組對、（鈦）、三種金屬的金屬活動性進行探究。
          提出假設：a.金屬活動性比強；b.金屬活動性比強。
          查閱資料：在相同條件下，金屬與酸反應，產(chǎn)生氣泡的速度越快，則該金屬活動性越強。
          實驗設計：同溫下，取質量相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應，觀察現(xiàn)象。請回答下列問題。
          （1）三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是________（填序號）。
          A除去氧化膜，有利于直接反應  B使表面不平整，易反應
          C使表面光亮，易觀察現(xiàn)象  D使反應金屬溫度相同，易反應
          （2）填寫下表中的有關現(xiàn)象和結論。
          金屬
          Ti
          Mg
          Cu
          與鹽酸反應現(xiàn)象
          放出氣泡速度緩慢
          放出氣泡速度快
          ______
          結論
          原假設中______（選填“a“b”或“a、b”）不正確，理由是：______；三種金屬的活動性順序為_____
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是生活中常見生活用品的pH,據(jù)圖回答下列問題:
          (1)表中堿性最強的生活用品是_________________________。
          (2)家庭常用84消毒液消毒去污,84消毒液顯_________________________(填“酸”“堿”或“中”)性,向其樣品中滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液顯_________________________色,它_________________________(填“能”或“不能”)與潔廁靈混合使用。
          (3)黃蜂的毒液呈堿性,若被黃蜂蜇了,涂抹________________________(從圖示用品中選擇)可緩解疼痛。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：
          （1）寫出標號儀器的名稱：①_____，②__________。
          （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_______；實驗時，若試管意外炸裂，則可能的原因是______________。
          （3）實驗室收集氫氣時可采用____________（填“向上”或“向下”）排空氣法，若使用F裝置采用“排空氣”法收集氫氣，請在圖中將導管補畫完整________。
          （4）如圖G裝置中待蠟燭熄滅，溫度恢復到室溫后，鐘罩內氣體壓強_______（填“增大”、“減小”或“不變”），鐘罩內液面___________（填“上升”、“不變”或“下降”），鐘罩內澄清石灰水變_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】20℃時，向下列3只盛有100g水的燒杯中，分別加入40g三種固體，充分溶解。
          溫度/℃
          NaCl
          KNO3
          NaNO3
          20
          36.0g
          31.6g
          88g
          60
          37.3g
          110g
          125g
          將三份溶液升溫至60℃，下列說法正確的是（）
          A.①②③的溶質質量分數(shù)都發(fā)生改變
          B.①②③都變成不飽和溶液
          C.②中溶質和溶劑的質量比為2：5
          D.溶液質量②<③
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學興趣小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)表面變黑，他們對黑色物質的成分產(chǎn)生了興趣，銅片表面的黑色物質是什么呢？
          （查閱資料）
          (1)酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑（即黑煙）；
          (2)氧氣的化學性質比較活潑，加熱條件下能與金屬銅反應生成黑色的氧化銅。
          (3)氧化銅能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水；炭黑難溶于水，且與稀硫酸不發(fā)生反應。
          （猜想與假設）
          猜想1：黑色物質是炭黑。
          猜想2：黑色物質是空氣中的氧氣與銅反應生成的氧化銅。
          猜想3：黑色物質既有炭黑又有氧化銅。
          （進行實驗）
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗一：取一小段光亮銅片，放入試管內，然后用試管夾夾持試管，放在酒精燈的外焰部位加熱
          銅片變黑
          實驗二：取一支試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內的空氣，封好膠塞，并加熱，趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象
          打開膠塞前銅片不變黑；打開膠塞后銅片變黑
          實驗三：將在酒精燈火焰上灼燒后的附著黑色物質的銅片，投入到盛有足量稀硫酸的試管中
          試管中沒有黑色物質剩余，溶液由無色變?yōu)樗{色
          （解釋與結論）
          (1)由實驗可知，猜想________成立。
          (2)實驗二用注射器抽出試管內空氣的目的是_________。
          (3)通過對黑色物質來源的探究，金屬銅與氧氣反應的化學方程式是_________
          (4)通過實驗一和實驗三都能得出猜想1和猜想3不正確，兩個實驗是從兩個角度進行設計實驗方案的，實驗一是從____________的角度探究；實驗三是從_____________的角度探究。
          （反思拓展）
          (5)實驗一為什么能將猜想1和猜想3同時排除呢？你認為依據(jù)是_____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：
          (1)寫出圖中儀器a、b的名稱： a______，b______。
          (2)如何檢驗裝置B是否不漏氣？______。
          (3)猜想：我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃，我能寫出此反應的化學方程式：____，我知道它的反應類型是______。
          (4)我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取圖中的___(填序號，以下同)，收集裝置選取____。
          (5)如果用如圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應從__端(填“①”或“②”)導入。
          (6)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學方程式是______。收集裝置可選取上圖中的___〔填序號〕。
          (7)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是
          A.升高溫度可以使丙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
          B.t2°C時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時蒸發(fā)10g水，甲析出的晶體最多
          C.分別將t2°C時三種物質的飽和溶液降溫至t1°C,所得溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系為乙>甲=丙
          D.t2°C時 ,將30 g甲物質放入50 g水中，所得溶液的溶質質量分數(shù)為37.5%
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】理科實驗操作考試中，小明同學在做鋁和稀鹽酸反應時無意中加入幾滴硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)鋁片表面產(chǎn)生氣泡速率明顯增快，對此他產(chǎn)生了興趣。
          （提出問題）硫酸銅溶液是不是此反應的催化劑?硫酸銅溶液的體積對此實驗有影響嗎?
          （設計并實驗）室溫下，小明將過量、表面積相同已打磨的鋁片分別加入到6份30mL10%稀鹽酸中，并在每份中加入不同體積的硫酸銅飽和溶液，記錄獲得相同體積氫氣的時間，從而確定產(chǎn)生氫氣的速率。
          實驗混合溶液
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          飽和硫酸銅溶液/mL
          0
          0.5
          2.5
          5
          10
          20
          水/mL
          20
          19.5
          17.5
          V
          10
          0
          （1）如表表格中V=____________；
          （2）寫出鋁和稀鹽酸反應的化學方程式____________:
          （3）定量收集氫氣體積可用如圖____________（填寫字母序號）裝置。
          （實驗現(xiàn)象）隨著硫酸銅溶液體積的增加，產(chǎn)生氫氣的速率先加快后明顯減慢，且鋁片表面附著的紅色物質逐漸增加。
          （結論與解釋）
          （4）隨著硫酸銅體積的增加，反應速率明顯變慢可能的原因是____________；
          （5）根據(jù)實驗現(xiàn)象小明認為硫酸銅溶液不是此反應的催化劑，其原因是____________；
          （實驗反思）加速鋁和稀硫酸反應速率還可以采取的措施是（寫出一點）____________
          （若正確回答下列小題獎勵4分，化學試卷不超過60分）
          （實驗拓展）根據(jù)上述實驗,小明認為是鹽中的金屬離子影響了鋁和稀鹽酸的反應速率;為了研究不同金屬離子對反應的影響,小明同學繼續(xù)實驗,取過量表面積相同的鋁片和30mL10%稀鹽酸混合后加入不同的鹽溶液,實驗現(xiàn)象如表（加號越多,代表反應速率越快）:
          實驗1
          實驗2
          實驗3
          實驗4
          實驗5
          加入試劑0.5mL
          水
          5%NaCl溶液
          5%Mg（NO3）2溶液
          5%FeSO4溶液
          5%CuSO4溶液
          產(chǎn)生氣泡速率
          +
          +
          +
          ++
          +++
          （6）如表中，用水進行實驗的目的___；
          （7）上述實驗設計存有缺陷，該缺陷是___；實驗改進后，任符合上表中的實驗現(xiàn)象，可得到的實驗結論是：①____________；②____________.
          

			
          

			
          
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