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        1. 【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實驗,把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變,她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒,如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
          (1)根據(jù)小雪的實驗,分析A,B,C,D,E,F分別是什么物質(zhì),寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式.
          B、C、F
          (2)在橫線上寫出題中物質(zhì)轉(zhuǎn)化的符號表達(dá)式,把反應(yīng)基本類型寫在括號內(nèi).
          B→F).

          【答案】
          (1)O2;MnO2;SO2
          (2)S+O2 SO2;化合反應(yīng)
          【解析】解:(1)根據(jù)“在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變”,所以C是二氧化錳;“用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒”,所以B是氧氣,A是過氧化氫,D為水;“把淡黃色E點(diǎn)燃后放入盛氧氣的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F”,所以E是硫,F(xiàn)是二氧化硫,經(jīng)過驗證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以B是氧氣,C是二氧化錳,F(xiàn)是二氧化硫;(2)反應(yīng)B→F,即黃色粉E在B中燃燒的反應(yīng)是硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,符號表達(dá)式為:S+O2 SO2 , 該反應(yīng)為化合反應(yīng).
          所以答案是:(1)O2、MnO2、SO2 . (2)S+O2 SO2( 化合反應(yīng)).
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,需要了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能得出正確答案.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】木炭燃燒時能產(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳.
          (1)木炭和一氧化碳雖然是兩種完全不同的物質(zhì),但它們的化學(xué)性質(zhì)有很多相似之處,例如:它們都能與反應(yīng),請寫出一氧化碳與其反應(yīng)的化學(xué)方程式
          (2)一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同是因為 , 請寫出可以鑒別它們的化學(xué)方程式(寫出一個即可).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實驗操作正確的是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】把分別充滿紅棕色二氧化氮(NO2)氣體和無色氫氣(H2)的集氣瓶,按照如圖A,B兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一起(不用振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應(yīng)),而B中需很長時間才能達(dá)到同樣的效果,不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是(

          A.分子由原子構(gòu)成
          B.分子間有間隔
          C.氫氣的密度比二氧化氮的密度小
          D.分子是不斷運(yùn)動的

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一般難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ.

          【實驗操作】
          a.小紅向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入3~4滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到溶液顏色無明顯變化.
          b.小紅在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
          【分析討論】
          (1)E試管的作用是
          (2)進(jìn)行b操作后B、C兩試管中的酚酞先變紅是 , 由此可以得到的實驗結(jié)論是:①;②
          (3)對比改進(jìn)前的實驗,改進(jìn)后實驗的優(yōu)先是 . (填一點(diǎn))

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,下面從該圖獲取的信息中,正確的是(

          A.該元素在地殼中的含量為52.00%
          B.該元素的原子序數(shù)為24
          C.該元素的元素符號是cr
          D.該元素是非金屬

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是(
          A.
          加熱一定量高錳酸鉀固體
          B.
          加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
          C.
          在密閉容器中燃燒一定量的紅磷
          D.
          在一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,實驗現(xiàn)象描述錯誤的是(
          A.實驗1燒杯壁發(fā)燙
          B.實驗2有氣泡產(chǎn)生
          C.實驗3紅色逐漸變淺
          D.實驗4無明顯現(xiàn)象

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是

          A. 保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的粒子是氮原子 B. 原子的質(zhì)子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)

          C. 氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物 D. 原子可以構(gòu)成分子,但不可形成離子

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