【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下區(qū)別各物質(zhì)的方案，其中不可行的是
A. 通過觀察顏色來區(qū)分氧化鎂和氧化銅
B. 用蒸餾水來區(qū)別氧化鈣與碳酸鈣
C. 用燃著的木條區(qū)分
、
、
D. 用聞氣味的方法來區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)小組用如圖所示自制裝置進(jìn)行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究。
（提出假設(shè)）人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體。
（實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1）
裝置 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 |
| ①在飲料瓶中裝水至沒過長(zhǎng)吸管底端，對(duì)著短吸管緩慢吹氣 | 水從長(zhǎng)吸管端快速流出 |
②將飲料瓶中裝滿水，對(duì)著短管吹氣，用排水法收集呼出氣體，將燃著的木條快速伸入飲料瓶中 | 飲料瓶中木條熄滅 | |
③將水倒掉，向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長(zhǎng)吸管底，從短吸管端吸氣30秒，觀察石灰水的變化；再?gòu)拈L(zhǎng)吸管端吹氣30秒，觀察石灰水的變化 |
（1）步驟①說明，自制裝置的氣密性_____（填“良好”或“不好”）。
（2）步驟②中的現(xiàn)象_____（填“能”或“不能”）證明呼出氣體中含二氧化碳，原因是_____。
（3）若假設(shè)成立，步驟③中，預(yù)期會(huì)觀察到的現(xiàn)象是_____。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2）實(shí)驗(yàn)1中有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，吹氣一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，渾濁的石灰水重新變得澄清，他用上述裝置加入與實(shí)驗(yàn)1等體積的石灰水，做下列實(shí)驗(yàn)來研究這一問題。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 石灰水濃度 | 持續(xù)吹氣時(shí)間 | 瓶底現(xiàn)象 |
④ | 0.16% | 30秒 | 澄清石灰水變渾濁 |
⑤ | 0.16% | 2分鐘 | 澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清 |
⑥ | 0.08% | 30秒 | 澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清 |
⑦ | 0.08% | 2分鐘 | 澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清 |
（反思與評(píng)價(jià)）
（4）能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是_____（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）。
（5）實(shí)驗(yàn)1中，吹氣時(shí)間均為30秒，有同學(xué)觀察到石灰水變澄清，而有的學(xué)生未觀察到產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙是三種常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（圖中部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去）。
（1）若甲和丙都是由兩種元素組成的，且組成元素相同，在常溫常壓下都是液體，乙是空氣的主要組成成分之一。則甲的名稱為___________，寫出乙→丙的化學(xué)方程式____________。
（2）若乙和丙都是由兩種元素組成的，且組成元素相同，在常溫常壓下都是無色氣體，甲是一種黑色固體單質(zhì)，甲和乙均有還原性。則乙的化學(xué)式為____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A-G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。部分反應(yīng)條件省略。已知A是易于人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，F是最輕的氣體。
（1）反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。
（2）寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：①______②______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)中，A、B、C、F是含有碳元素的物質(zhì)，B、E是單質(zhì)，六種物質(zhì)在加熱或高溫條件下，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①A+B→C ②B+D→E+A
③C+D→E+A ④F→CaO+A
請(qǐng)回答：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：C __________；F __________ 。
（2）寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：
① _____________________________________；
② ____________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭（主要由碳、氫元素組成）燃燒進(jìn)行了如下探究。
（1）設(shè)計(jì)圖1所示實(shí)驗(yàn)，靠近三通管______（填“上口”或“下口”）的火柴先熄滅，理由是______。
（2）某同學(xué)用大燒杯將高低不同的兩支燃燒的蠟燭罩�。ㄈ鐖D2），觀察到高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅。
（提出問題）導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么？
（猜想假設(shè)）
假設(shè)1：可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導(dǎo)致其先熄滅；
假設(shè)2：可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導(dǎo)致其先熄滅。
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）
甲同學(xué)按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃蠟燭，用大燒杯罩住。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙先褪色（提示：
能使蘸有酚酞和石灰水的濾紙條褪色），說明此時(shí)高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度______（填“高”或“低”）。
（3）為進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè)1，乙同學(xué)收集一瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時(shí)間后慢慢熄滅，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：假設(shè)1______（填“合理”或“不合理”）
（4）丙同學(xué)使用傳感器測(cè)得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中（80s時(shí)蠟燭熄滅），裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3，根據(jù)曲線可得出蠟燭燃燒的條件是______。
（5）綜合已有知識(shí)和上述實(shí)驗(yàn)分析，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，蠟燭完全熄滅后瓶?jī)?nèi)含有的氣體為二氧化碳、______、______和______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2018年12月25日，中國(guó)最大的頁(yè)巖氣生產(chǎn)基地建成。頁(yè)巖氣的主要成分是甲烷（CH4），某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了探究。
（提出問題）：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
（查閱資料）：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)。
（猜想與假設(shè)）：甲：CO2 H2O
乙：_____。
丙：NH3 O2 H2O
�。�CO2 CO H2O
你認(rèn)為_____同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是_____。
（實(shí)驗(yàn)探究）：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2 中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”）_____。
（2）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_____同學(xué)猜想成立；
（4）請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：_____。
（反思與交流）：為避免有毒的CO污染環(huán)境，對(duì)尾氣處理的方法還有_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列表述正確的是（ �。�
A. 紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為可表示為：P+O2
PO2
B. 水的化學(xué)式為H2O，可知一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子
C. 若用“
”表示一個(gè)氮原子，則“
”可表示為一個(gè)氮分子
D. 從鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖
可知，鈉原子易失電子，鈉元素排在第三周期
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集氣體的常見裝置。
（1）圖中a的儀器名稱是______，實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：______。
（2）若用C裝置制取二氧化碳，其優(yōu)點(diǎn)是：______。若用A裝置作為發(fā)生裝置，如何檢查裝置氣密性：（可以添加需要的儀器）______。
（3）若用D裝置收集氫氣，則氣體從______（填字母，下同）進(jìn)入。若用E裝置收集，則氣體從______進(jìn)入。
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