【題目】A、B、C、D、E、F六種物質中，A、B、C、F是含有碳元素的物質，B、E是單質，六種物質在加熱或高溫條件下，它們之間有如下轉化關系：
①A+B→C ②B+D→E+A
③C+D→E+A ④F→CaO+A
請回答：
（1）寫出有關物質的化學式：C __________；F __________ 。
（2）寫出反應①、②的化學方程式：
① _____________________________________；
② ____________________________________。
【答案】CO CaCO3 C+CO2 
2CO C+2CuO2Cu+CO2↑(只要是碳還原金屬氧化物都可以得分)
【解析】
B是含有碳元素的物質，B是單質，所以B為碳；A、B、C、F是含有碳元素的物質，且F→CaO+A，所以A為二氧化碳，F為碳酸鈣；由A+B→C可知，C為一氧化碳；A、B、C、F是含有碳元素的物質，B、E是單質，B+D→E+A，C+D→E+A，則D為常見金屬氧化物中的氧化銅，E為銅。
（1）由分析可知，C為一氧化碳，其化學式為CO，故填CO；
F為碳酸鈣，其化學式為CaCO3，故填CaCO3。
（2）①反應①是二氧化碳與碳在高溫條件下反應生成一氧化碳，故反應的化學方程式寫為：C+CO2 2CO；
②反應②是碳與氧化銅反在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，故反應的化學方程式寫為：C+2CuO2Cu+CO2↑(只要是碳還原金屬氧化物都可以)。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為元素周期表中部分元素的相關信息。
（1）原子序數(shù)為13的元素，x=______。在化學變化中，該原子易______（填“得”或“失”）電子形成離子。
（2）硼（B）屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素。其化學性質與鋁元素相似的原因是______。
（3）碳酸中碳元素與硅酸中硅元素在周期表中屬于同一縱行。兩元素的最高正價相同，則硅酸的化學式為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ實驗介紹這一知識。
（1）.木炭與氧化銅反應的化學方程式是______。
（2）.酒精燈火焰處加有鐵絲網罩，其作用是______。
（3）.固定試管時，試管口要略向下傾斜，其目的是______。
（4）.圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進，實驗結束時，可先用彈簧夾夾緊橡皮管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管，使試管炸裂外，還可以防止______。
（5）.為了提高成功率，某研究小組設計如圖Ⅱ方案進行實驗。
（實驗研究）
分別稱取2g木炭與
混合物，按每種比例重復實驗3次。實驗記錄如下表：
總質量相同（2g）但木炭與比例不同的實驗對比表
比例 | 1:6 | 1:7 | 1:8 | 1:9 | 1:10~1:11 | 1:12 | 1:13 |
加熱時間 |
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實驗現(xiàn)象 | 紅熱，產生大量氣泡，石灰水變渾濁 | 偶爾紅熱，氣泡較少 | |||||
實驗結果 | 表層銅球較大，出現(xiàn)未完全反應的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多 | 反應較完全，生成亮紅色網狀銅塊 | 部分生成 | 主要產物是 | |||
由實驗數(shù)據(jù)分析，除溫度外，影響實驗的因素是______；
從產物分析，該反應混合物的最佳比例范圍是______。
（裝置改進）
穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置。實驗時，將反應混合物夯實于試管底部，調節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。你認為該設計是否更好？______（填“是”或“否”）；理由是______。
（交流討論）
由于試管中有空氣，實驗時應注意：
①混合物需進行預熱，除了使試管受熱均勻外，另外的目的是______。
②從理論上講，并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟開始反應的充分證據(jù)。其理由是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于溶液的說法錯誤的是（ ）
A．固體、液體、氣體都可以做溶質
B．NH4NO3溶解過程中吸熱，溶液溫度降低
C．欲使100克KNO3溶液的質量分數(shù)由5%變成10%，可向其中加入5克KNO3固體
D．25℃時，將某KNO3溶液蒸發(fā)10克水析出a克晶體，再蒸發(fā)10克水析出b克晶體，a與b的質量不一定相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類的生活和工農業(yè)生產都離不開水
（1）下圖是自來水廠凈水過程示意圖
以上凈水過程中，活性炭吸附池的作用是 ________________________。
（2）現(xiàn)要把一瓶渾濁的河水進行過濾，需要用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外，還需要_______________；過濾中要注意“一貼二低三靠”，其中“一貼”是指用少量水潤濕濾紙并使濾紙與漏斗壁之間不要有氣泡，這樣操作的原因是______________________________________。
（3）日常生活中，既可降低水的硬度，又可起到殺菌的方法是_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了以下區(qū)別各物質的方案，其中不可行的是
A. 通過觀察顏色來區(qū)分氧化鎂和氧化銅
B. 用蒸餾水來區(qū)別氧化鈣與碳酸鈣
C. 用燃著的木條區(qū)分
、
、
D. 用聞氣味的方法來區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請參與下列探究實驗
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論或解釋 |
（1） | （1）用玻棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上。 | 酒精_____，蒸餾水不燃燒。 | 結論：酒精是可燃物，水不是可燃物。 |
（2） | 在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片，在鐵片中間加熱。 | 乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。 | 結論：乒乓球碎片的_____比硬紙片的低。 |
（3） | 在圖中打開分液漏斗的旋塞 | ①溶液中產生_____； ②短蠟燭火焰_____填“先于”“后于”）長的熄滅。 | 現(xiàn)象②的原因是CO2 密度比空氣大；_____。 |
（拓展）堆積的面粉不容易點燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撒向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸。“小火燃燒”的原因是_____。發(fā)生爆炸的原因是：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖1，請回答：
①寫出編號儀器的名稱：Ⅱ______.
②實驗室既可以制取
，又可以制取
的發(fā)生裝置為______（填裝置編號），實驗室制取的化學方程式為__________________________________________，收集一瓶較純凈的可以選用的裝置是______。（填裝置編號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。請回答下列問題：
元素名稱 | 鈉 | 鎂 | 鋁 | 硅 | 磷 | 硫 | 氯 | 氬 |
元素符號 | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
原子結構示意圖 |
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(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=_________
(2)表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是_________
(3)在化學反應中，每個鋁原子失去_________個電子形成鋁離子
(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為_________
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