【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為 , 鈣元素的原子序數(shù)為。
(2)X=。
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是。(填序號)
(4)A粒子的化學性質(zhì)與B,C,D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似。(填序號)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)欲將水中懸浮的小顆粒聚集成大顆粒而沉降,可向水中加入作絮凝劑.
(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 , 生活中可用方法來降低水的硬度。
(3)電解水實驗如下圖所示,A管中收集到的氣體是 , 如何檢驗B管中收集到的氣體 , 電解水發(fā)生反應的文字或符號表達式為。 該實驗說明水是由組成。
(4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 .
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【題目】美麗生活勞動創(chuàng)造,小明喜愛勞動,做下列家務勞動時涉及到化學變化的是
A.對垃圾進行分類
B.用自來水淘米
C.用清水擦洗家具
D.用醋清洗水垢
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【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:① , ②。
(2)A—E裝置中有一明顯錯誤的是(填寫字母),錯誤為。利用改進后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是(填字母) , 反應原理用化學式表達式為;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是;若使用C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是。
(4)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:(填字母)。
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水
D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(5)老師讓同學們往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是(填字母)。
②用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?
答:。
③空氣中O2的體積分數(shù)約為21%。本實驗中集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的 %。
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【題目】下列說法正確的是
A.圖書館檔案起火時,用二氧化碳滅火器撲滅
B.洗潔精溶解餐具上的油污
C.使木材緊密堆積有利于其完全燃燒
D.室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒
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【題目】下列物質(zhì)的四種用途中,有一種使用的原理與其它不同的是
A.冰箱中放入去味劑
B.制糖工業(yè)中用活性炭
C.用石墨做鉛筆時加粘土
D.濾毒罐中加入活性炭
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【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題。
(1)圖中儀器a的名稱:。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“c”),在加入藥品前,應首先 , 反應的化學方程式是。
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入 (填寫試劑名稱),反應的化學方程式是。如果用E裝置收集該氣體,則氣體應從端進入(填“b”或“c”)。寫出將該氣體通入D裝置反應的化學方程式是。
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來 放塊狀固體),其優(yōu)點是。
(5)若進行如右圖甲的實驗改進,左邊部分帶小孔的眼藥水瓶,下部可浸入和離開白醋,它相當于上圖中的 (填“A”、“B”或“c”)裝置。圖甲裝置可用來實驗室制取氫氣,選用的藥品為。
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【題目】化學方程式書寫正確的是
A.CuO+H2SO4 = CuSO4+H2↑
B.2Fe+6HCl = 2FeCl3+3H2↑
C.Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl +H2O+CO2↑
D.KNO3 + NaCl = KCl + NaNO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作敘述正確的是
A.傾倒液體時,試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入
B.加熱蒸發(fā)過程中,當溶液蒸干時再停止加熱
C.過濾時,漏斗中液面應低于濾紙的邊緣
D.測溶液pH時,將試紙直接浸入待測溶液中,再與標準比色卡比較
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