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        1. 甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,甲、乙均為液體,且元素組成相同,丙為氣體.下列說法不正確的是( 。
          A.轉(zhuǎn)化①、②、③可通過分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
          B.轉(zhuǎn)化④可通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
          C.轉(zhuǎn)化③、④中,元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
          D.工業(yè)上利用化學(xué)變化大量制取丙
          D

          試題分析:這是一個(gè)框圖式的推斷題,找到題目的“題眼”,包括特殊的反應(yīng)、特殊的現(xiàn)象、特殊的反應(yīng)條件及常見的三角關(guān)系等,此題的信息甲、乙均為液體,且元素組成相同,丙為氣體,可以推斷這是個(gè)“氧三角”,可以推斷出甲為過氧化氫,乙為水,丙為氧氣,A、轉(zhuǎn)化①的方程式:2H2O2MnO2 2H2O+ O2↑,轉(zhuǎn)化②、③的方程式:2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑,都是分解反應(yīng),正確,B、轉(zhuǎn)化④的方程式:2H2 + O2點(diǎn)燃 2H2O,是化合反應(yīng),正確,C、轉(zhuǎn)化③、④的化學(xué)反應(yīng)前后,出現(xiàn)了單質(zhì),根據(jù)化合價(jià)的規(guī)律,元素的化合價(jià)發(fā)生了變化,正確,D、工業(yè)上利用大量制取丙氧氣,是通過分離液態(tài)空氣,發(fā)生的是物理變化,錯(cuò)誤,故選D
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列有關(guān)“固-液反應(yīng),不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是( 。
          A.B.C.D.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器

          (1)圖中儀器D的名稱______;
          (2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______,若要制取并收集較多的二氧化碳應(yīng)選擇的儀器有F、______(填序號(hào))
          (3)利用(2)中組裝的發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是______,若要測(cè)量產(chǎn)生O2體積,應(yīng)選擇下列裝置中的______(填編號(hào))

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (6分) 化學(xué)變化是化學(xué)研究的對(duì)象之一,也是人們認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成、性質(zhì),實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,以及獲取能源的重要手段。
          (1)通過研究下圖所示的變化,可以確定水的組成。圖中與試管a相連的是電源
                   (填“正”或“負(fù)”)極。

          (2)化學(xué)變化是人類獲取能量的重要方法。下列化學(xué)反應(yīng),沒有明顯熱量變化的是      (填字母序號(hào))。
          A.鎂條與稀鹽酸        B.生石灰與水       C.氯化銨和氫氧化鋇      D.氧化鐵與稀硫酸
          (3)在一定條件下,A與B能發(fā)生反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后四種物質(zhì)微觀圖如下:

          下列結(jié)論,能從該圖示得出的是         (填字母序號(hào))。
          A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變       B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變
          C.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變       D.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類改變
          (4)通過下圖所示實(shí)驗(yàn)研究金屬鈉的性質(zhì);卮鹣铝袉栴}:

          ①向反應(yīng)后的燒杯中滴加無色酚酞,無色酚酞變?yōu)榧t色,由此推測(cè)鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物有         
          ②觀察到鈉與水反應(yīng)生成氣體,試推測(cè)該氣體的成分并說明理由         。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的下列說法,正確的是(  )
          A.水由氫氣和氧氣組成
          B.水由氫元素和氧元素組成
          C.電解水實(shí)驗(yàn)用的是交流電
          D.電解水實(shí)驗(yàn)中,正極析出的氣體是氫氣

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          水是生命之源。下列有關(guān)說法正確的是
          A.水污染與人類活動(dòng)無關(guān)B.水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
          C.水電解屬于化學(xué)變化D.消毒水的ClO2中Cl的化合價(jià)為 -1價(jià)

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (6分)化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化之間的關(guān)系。
          (1)科學(xué)家通過研究水的變化認(rèn)識(shí)了水的組成。下圖為電解水的簡(jiǎn)易裝置,試管①中產(chǎn)生的氣體是         ,由此實(shí)驗(yàn)得出水是由         組成的(2)組成和性質(zhì)有著密切的聯(lián)系,酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗嶂卸己?u>         。

          (3)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)含有“過氧基”(—O—O—)的物質(zhì)具有很強(qiáng)的氧化性,可以做為殺菌消毒劑。據(jù)此推測(cè),下列物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是          (填數(shù)字序號(hào))。

          (4)通過分析組成和結(jié)構(gòu),我們可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì)。關(guān)于NaHSO4性質(zhì)的下列推測(cè),合理的是         (填數(shù)字序號(hào))。
          ①其水溶液能與鉀發(fā)生置換反應(yīng),得到金屬鈉
          ②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
          ③其水溶液能與鋅反應(yīng)生成氫氣
          ④其水溶液能與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀。(提示:硫酸鋇不溶于水,也不溶于酸)

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是

          ①既能說明酸堿發(fā)生了中和反應(yīng),又能說明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)
          ②既能說明二氧化碳的密度比空氣大,又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
          ③既能說明水由氫元素、氧元素組成,又能說明生成的氫氣與氧氣的體積比為2:1
          ④既能說明二氧化碳溶于水,又能說明二氧化碳是一種酸
          A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          水是彌足珍貴的資源。
          (1)除去水中難溶性雜質(zhì)的操作是          ,其中玻璃棒的作用是              ;
          (2)水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),試舉一例(寫出化學(xué)方程式)                      
          (3)下圖中甲是淡化海水的模擬裝置,乙是電解水的裝置。

          Ⅰ.甲中水的狀態(tài)變化為:液態(tài)氣態(tài)液態(tài),這個(gè)過程中水分子的          發(fā)生了改變。冷凝器中用水作冷卻劑是利用其               
          a.水分子的締合性      b.比熱容大        c.分散性
          Ⅱ.乙中試管“2”內(nèi)氣體的檢驗(yàn)方法是           ,水分解過程中的最小微粒是       (填字母)(可表示一個(gè)水分子)

          Ⅲ.“嫦娥三號(hào)”探月使用的液氫即為電解水所得。制取3molH2需電解水的物質(zhì)的量為          (根據(jù)方程式列式計(jì)算)

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