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        1. 下列有關(guān)“固-液反應(yīng),不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是( 。
          A.B.C.D.
          A、導(dǎo)氣管太長(zhǎng),不宜于氣體的導(dǎo)出,因此答案A不正確;
          B、選擇的漏斗為一般的漏斗,應(yīng)該用長(zhǎng)頸漏斗,并且漏斗下端要伸到液面以下,因此答案B不正確;
          C、長(zhǎng)頸漏斗的下端伸入錐形瓶太短,無(wú)法起到液封的作用,因此答案C不正確;
          D、分液漏斗關(guān)閉活塞時(shí)就能起到不漏氣的作用,因此答案D正確.
          故選D.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

          (1)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào),下同),用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是______,其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____.如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置______收集.
          (2)實(shí)驗(yàn)室選用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從______端進(jìn)入,其驗(yàn)滿的方法是______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2,其反應(yīng)方程式為:
          MnO2+4HCl(濃)
          .
          MnCl2+Cl2↑+2H2O
          反應(yīng)裝置如圖所示(夾持裝置已略去).
          (1)檢查裝置氣密性之后的操作依次是______(填序號(hào)).
          A.向燒瓶中加入MnO2粉末B.加熱C.向燒瓶中加入濃鹽酸
          (2)制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止.為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案:
          ?甲同學(xué)的方案為:與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱(chēng)量生成沉淀的質(zhì)量.此方案______(填“可行”或“不可行”),原因是______.
          ?乙同學(xué)的方案為:與足量Zn反應(yīng),測(cè)量生成的氣體體積.實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示(夾持裝置已略去).使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將______轉(zhuǎn)移到______中.反應(yīng)完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積.氣體體積逐漸減小,直至不變.氣體體積逐漸減小的原因是______(儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素除外).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          某無(wú)毒氣體的密度約是空氣密度的
          5
          9
          ,且極難溶于水,在空氣中不易變質(zhì).那么收集該氣體所用的方法是( 。傧蛏吓趴諝夥 ②向下排空氣法 ③排水法.
          A.①或②B.①或③C.②或③D.①②③均可

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列文字表達(dá)式所表示的化學(xué)反應(yīng)均能放出氧氣,其中最適合潛水時(shí)供氧的反應(yīng)是( 。
          A.高錳酸鉀
          加熱
          高錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          B.氧化汞
          加熱
          汞+氧氣
          C.水
          通電
          氧氣+氫氣
          D.過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)______.
          (2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是______(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是______.
          (3)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
          制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是______(填序號(hào)).
          A.a(chǎn)→b→c→dB.b→a→c→dC.c→d→a→bD.d→c→b→a.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          (8008?黑龍江)佳明想制作b個(gè)儲(chǔ)氣瓶,將家中煤氣帶到學(xué)校進(jìn)行探究.請(qǐng)你根據(jù)下列提供的儀器幫助他設(shè)計(jì)b個(gè)儲(chǔ)氣瓶.

          應(yīng)選用的儀器序號(hào)是______.要想將煤氣存儲(chǔ)到儲(chǔ)氣瓶中,打開(kāi)夾子后,先要將儲(chǔ)氣瓶?jī)?nèi)裝滿水,然后______;要想將儲(chǔ)氣瓶的煤氣排出,應(yīng)先打開(kāi)夾子,然后______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          如圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置.
          (1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用的裝置連接順序是______(填裝置字母代號(hào)).
          (2)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,若用G圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從______端通入(填“a”或“b”).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,甲、乙均為液體,且元素組成相同,丙為氣體.下列說(shuō)法不正確的是(  )
          A.轉(zhuǎn)化①、②、③可通過(guò)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
          B.轉(zhuǎn)化④可通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
          C.轉(zhuǎn)化③、④中,元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
          D.工業(yè)上利用化學(xué)變化大量制取丙

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