【題目】中科院大連化學(xué)物理研究所研制出新型多功能復(fù)合催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為汽油，過程示意如下圖。下列說法錯誤的
A. 反應(yīng)I中CO2發(fā)生了氧化反應(yīng)
B. X是一種單質(zhì)，該物質(zhì)是氫氣
C. 在一定條件下，I中反應(yīng)生成的另外一種物質(zhì)為水
D. 該成果能夠解決的現(xiàn)實問題是減緩溫室效應(yīng)、緩解能源危機等
【答案】A
【解析】
I中是在一定溫度和壓強下，二氧化碳和氫氣在高效催化劑催化作用下生成一氧化碳和水，II中一氧化碳和氫氣在高效催化劑催化作用下生成有機物
，在高效催化劑催化作用下生成汽油。
A、I中是在一定溫度和壓強下，二氧化碳和氫氣在高效催化劑催化作用下生成一氧化碳和水，二氧化碳被氫氣還原，發(fā)生還原反應(yīng)，故A不正確；
B、一氧化碳和氫氣在高效催化劑催化作用下生成有機物，X是一種單質(zhì)，則該物質(zhì)是氫氣，故B正確；
C、在一定條件下，I中反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在高效催化劑催化作用下生成一氧化碳和水，故C正確；
D、該成果能夠解決的現(xiàn)實問題是減緩溫室效應(yīng)、緩解能源危機等，故D正確。故選A。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列相關(guān)說法中正確的是( )
A. 甲和乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度從t3℃降至t2℃時,析出晶體質(zhì)量甲>乙
B. 將接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,可以采用升高溶液溫度的方法
C. 甲中含少量乙時,采用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲
D. t1℃時,30g丙物質(zhì)加人到50g水中形成溶液的質(zhì)量為80g
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是實驗室制取氣體和驗證氣體性質(zhì)的實驗，請回答。
(1)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置為_____(填序號)，理由是________；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；由實驗E可得到二氧化碳的性質(zhì)是______。
(2)若要制取一瓶較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置是_____。(填序號)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>
選項 | A | B | C | D |
實驗 目的 | 鑒別氫氧化鈉、碳酸鈉溶液 | 探究鐵生銹的條件 | 證明CO2能和水反應(yīng) | 比較鋅和鐵的金屬活動性強弱 |
實驗 設(shè)計 |
|
|
|
|
A. AB. BC. CD. D
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是
A. 3個硝酸根離子：3NO3－B. 2個鋁原子：Al2
C. 五氧化二磷分子：O2P5D. 標(biāo)出氯化鎂中氯元素的化合價：
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實驗小組對銅絲與稀硝酸的反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，于是進行了以下實驗：
知識卡片：
a．銅跟稀硝酸在室溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
b．NO氣體無色，難溶于水，很容易與O2反應(yīng)生成紅棕色的
NO2氣體，NO2容易與水反應(yīng)生成硝酸和NO。
（1）用如圖裝置制取NO氣體，
稀硝酸應(yīng)該裝入_______中，當(dāng)反應(yīng)開始時，圓底燒瓶中可以觀察到的現(xiàn)象是_______，溶液變?yōu)樗{色。
（2）下列哪些裝置不宜用于實驗室制NO氣體_______（填裝置序號）。
A B C D
（3）收集NO可以選擇下列哪些裝置_______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進入廣口瓶（凈容積為146mL）。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)（此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零）。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表。
序號 | 樣品 | 量筒起始 讀數(shù)/mL | 量筒最終 讀數(shù)/mL | 所需時間 /min |
1 | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 約120 |
2 | lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 約70 |
3 | …… | 100 | 70 | 約480 |
（1）實驗①和②說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。
（2）實驗開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是_____（填“放熱”或“吸熱”）過程。
（3）實驗結(jié)束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。
（4）已知含碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成_____。
（5）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是_____（小數(shù)點后保留1位）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________。
[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象，小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。
[實驗驗證1]小林同學(xué)針對兩次實驗的不同，設(shè)計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因。
試管（盛有同體積同濃度的鹽酸） | ① | ② | ③ | ④ |
鎂條長度 | 1cm | 2cm | 3cm | 4cm |
相同的實驗現(xiàn)象（省略題干現(xiàn)象） | 快速反應(yīng)，試管發(fā)熱，鎂條全部消失 | |||
沉淀量差異（恢復(fù)至20℃） | 無 | 少量 | 較多 | 很多 |
[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與________有關(guān)。
[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)？
[查閱資料]①20 ℃時，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；
②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣；
③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是____________________(用化學(xué)方程式表示)。
[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進行如表實驗：
試管 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 加入足量鹽酸 | ________，白色沉淀________ | 猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸 |
B | 加入足量水 | 白色沉淀________ | 猜想二不正確 |
C | 加入適量稀硝酸 | 白色沉淀消失 | 原白色沉淀中含有的離子是： |
繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)大量白色沉淀 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氯化鈉是日常生活中的必需品，某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外，還含有少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性雜質(zhì)．以下是提純該樣品的操作流程圖．
請回答下列問題：
（1）操作X的名稱是________________。
（2）Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是____________________。
（3）寫出Y溶液與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
（4）上述操作流程中共發(fā)生________個復(fù)分解反應(yīng)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
