Question

小組在實驗室進行關于氣體的實驗，所用的部分儀器如下圖所示。

（1）甲同學用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是         ，選擇的收集裝置是D或         ，用         檢驗D收集滿氧氣。
（2）乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是         ，應選擇的發(fā)生裝置是         。該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是         。
a．反應中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b．此時得到的氣體一定是混合物
c．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d．可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質(zhì)。
（3）丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。右圖F是他其中一次實驗的裝置，集氣瓶中有約占總體積40％水，氧氣從         導管口進入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是         。

（4）如圖裝置也可制取二氧化碳氣體，制取二氧化碳的化學方程式為         。G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反便能發(fā)生，請簡述使G裝置中反應停止的操作         。

Answer 1

（1）2H₂O₂2H₂O+O₂↑   E  帶火星的木條
（2）催化劑   A   ad  
（3）b   52%
（4）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑ 關閉彈簧夾

試題分析：（1）甲同學用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是2H₂O₂2H₂O+O₂↑，氧氣可以用排水法和向下排空氣法收集，氧氣是用帶火星的木條來檢驗的。（2）乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是催化劑，應選擇的發(fā)生裝置是固固加熱型的裝置，應選擇A，a氧氣的物理性質(zhì)未發(fā)生改變，氧氣不可能與空氣中其他成分反應的，d錯。（3）排水法收集氧氣，氧氣應從短導管進入，排盡裝置內(nèi)的水，說明進來40%的氧氣，而原來60%的空氣中，也存在氧氣，氧氣在空氣中占20%，氧氣占集氣瓶的12%，加上進來的40%的氧氣，所以瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)為52%。（4）制取二氧化碳的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，關閉彈簧夾試管中壓強變大，將液面向下壓，液體會進入長頸漏斗中，當試管中的液面低于隔板的時候，兩種藥品不接觸，反應即停止。