在實驗室里制取二氧化碳時一般采取以下操作步驟:①裝入塊狀的大理石或石灰石,②用向上排空氣法收集二氧化碳,③連接儀器.檢查裝置的氣密性,④倒入稀鹽酸.則正確的操作步驟為 . 題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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在實驗室里制取二氧化碳時一般采取以下操作步驟：①裝入塊狀的大理石或石灰石；②用向上排空氣法收集二氧化碳；③連接儀器，檢查裝置的氣密性；④倒入稀鹽酸。則正確的操作步驟為___________（填序號）。

思路解析：此題考查制取二氧化碳操作步驟。

答案：③①④②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

在實驗室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可供選用（鐵架臺、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略）

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①

長頸漏斗

； ②

酒精燈

； ③

試管

．
（2）在實驗室里制取氧氣，你選用的藥品是

氯酸鉀和二氧化錳的混合物

，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

．
（3）根據(jù)你選用的藥品，設(shè)計一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你選擇的儀器是（填編號）

②③

．
（4）檢查你所設(shè)計的裝置氣密性的方法是

把導(dǎo)管的一端浸在水里，兩手緊貼容器的外壁；如果裝置不漏氣，里面的空氣受熱膨脹，導(dǎo)管口有氣泡冒出．

．
（5）從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學(xué)實驗的設(shè)計．科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計合理方案④進行科學(xué)實驗．請你按照以上四步，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)裝置圖回答下列問題：（所用裝置圖用序號表示）

雙氧水（H₂O₂）是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣，實驗室常用這種方法制取氧氣．
①明確實驗?zāi)康模涸趯嶒炇依镏迫⊙鯕?BR>②收集有關(guān)資料：雙氧水是一種無色

液體

，二氧化錳是一種

黑色固體

（填顏色）；反應(yīng)條件

常溫

；氧氣的密度

大

于空氣的密度且

不易溶于

水．雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
③設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用

，收集裝置選用

E或D

．
④進行科學(xué)實驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根在實驗室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可選用（鐵架臺、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略）

（1）寫出編號儀器的名稱：①

長頸漏斗

；②

酒精燈

；③

試管

．
（2）在實驗室里制取氧氣，你選用的藥品是

過氧化氫和二氧化錳或高錳酸鉀

．
（3）根據(jù)選用的藥品，設(shè)計一套制取氧氣的發(fā)生裝置．你選用的儀器是（填編號）

③④或③④②

．
（4）檢查你所設(shè)計的裝置氣密性的方法是

排水集氣法、熱膨脹法（塞上帶導(dǎo)試管的橡皮塞，將導(dǎo)管放入水槽中，手握試管，觀察有無氣泡冒出）

（5）收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用

用過氧化氫和二氧化錳混合用排水法收集氧氣

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖裝置圖回答下列問題

（1）科學(xué)從事實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學(xué)實驗的設(shè)計．科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為：
①明確實驗?zāi)康?nbsp;②收集有關(guān)資料 ③設(shè)計合理方案 ④進行科學(xué)實驗．
請你按照以上四步，完成以下實驗設(shè)計：
雙氧水是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣，實驗室常用這種方法制取氧氣．
①明確實驗?zāi)康模涸趯嶒炇依镏迫⊙鯕猗谑占嘘P(guān)資料：雙氧水是一種無色液體，二氧化錳是一種黑色固體；反應(yīng)條件

二氧化錳的催化作用

；氧氣的密度

略大

于空氣的密度且

不易溶于

水．雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的表達(dá)式（物質(zhì)用化學(xué)式表示）為．③設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用

，收集裝置選用

D或E

．④進行科學(xué)實驗．
（2）利用上述裝置，小鄧同學(xué)認(rèn)為還可以使用

高錳酸鉀或氯酸鉀

（填物質(zhì)名稱）制取氧氣，則利用該物質(zhì)制取氧氣的表達(dá)式（物質(zhì)用化學(xué)式表示）為

KMnO₄

加熱

K₂MnO₄+MnO₂+O₂

KMnO₄

加熱

K₂MnO₄+MnO₂+O₂

，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

（3）檢查裝置A氣密性的方法

將導(dǎo)氣管堵住，往漏斗中注水，若能形成一段液柱且高度維持不變，則不漏氣

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可供選用（鐵架臺、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略）

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①

錐形瓶

．
（2）在實驗室里制取并收集一瓶較純凈的氧氣，你選擇的儀器是（填編號）

①②⑤⑥

．
（3）你設(shè)計的裝置能否用于實驗室制二氧化碳?xì)怏w（選填“能”或“不能”）？

能

．
（4）寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．

（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱：①

；②

；③

．
（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→

→

．反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．
（3）實驗過程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為

進入E裝置并溶于水中的緣故．為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進措施是

．
（4）實驗結(jié)束后經(jīng)計算，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進行以下實驗探究：
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】
猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
做出以上猜想的理由是

．
【實驗驗證】
實驗一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的

不變．證明猜想Ⅰ錯誤．
實驗二：取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時間，

．證明猜想Ⅱ正確．（實驗二方法與實驗一不能相同）

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