【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法不正確的是
A.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3：4
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
D.化學反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變
【答案】C
【解析】
由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是碳和氨氣在催化劑和高溫條件下反應(yīng)生成了氮氣和甲烷，反應(yīng)的方程式是：3C+4NH3
2N2+3CH4。
A、由方程式可知，參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3：4，故正確。
B、該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故正確；
C、該反應(yīng)前有碳單質(zhì)參加反應(yīng)，反應(yīng)后有氮氣單質(zhì)生成，碳元素和氮元素的化合價均改變，故錯誤；
D、由反應(yīng)的微觀示意圖中微粒的變化可知，化學反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變。故正確。
故選：C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列圖示,回答相關(guān)問題:
（1）儀器a的名稱是____________，實驗室用A裝置制取二氧化碳時，從a中添加的藥品為______________，若用該裝置制取氧氣，反應(yīng)的原理是____________(用化學方程式表示);
（2）B中還必須補充一個實驗,增加一支加有鐵釘并充滿_____________的試管,補充后可以得出的結(jié)論是:鐵在____________，的條件下易生銹;
（3）C中白磷燃燒,紅磷不燃燒,由此可得出的燃燒條件是___________；在此實驗基礎(chǔ)上改進,即可得出可燃物燃燒的另一個條件,改進措施是_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請按要求填空：
（1）實驗室用A裝置制取氧氣，將藥品裝入試管內(nèi)的操作是_____，反應(yīng)的化學方程式為_____。若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填字母，下同）。
（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，若用該裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為_____。
（3）F裝置有多種用途。若用F收集CO2，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入；若用F收集O2，證明氧氣已集滿的方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請你回答：
（1）P點所表示的意義是_____；
（2）t20C時，30ga加入50g水中，所得溶液的質(zhì)量是_____克。
（3）要使接近飽和的a溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的方法�?/span>_____ 、_____ （填兩種方法） 。
（4）若a中混有少量b，提純a的方法是 _____。
（5）t2 ℃時將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t10C，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~J為初中常見的物質(zhì)，它們可以發(fā)生如圖所示的關(guān)系。其中A是常用的溶劑,C和D是組成元素相同的氣體,E是一種顯堿性的鈉鹽,俗稱為蘇打,F是一種常見的強堿溶液,G是一種藍色沉淀,H可用來配制農(nóng)藥波爾多液,J為黑色固體�；卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出物質(zhì)B、I的化學式____________________ 、_____________ 。
(2)寫出反應(yīng)E→F的化學方程式__________________________________。
(3)反應(yīng)H→I為_____________________________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(4)寫出物質(zhì)C的一種用途_____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)裝置回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器a的名稱_____________．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時，反應(yīng)的化學方程式為__________；若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______
填
或
處通入F裝置；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______填“正”或“倒”
放在桌面上．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置為______填字母．
（4）用收集的二氧化碳完成如圖G實驗，噴有紫色石蕊溶液的濕潤紙花顯______色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學實驗小組對“影響石灰石與鹽酸反應(yīng)速率的因素”進行了如下探究：
（進行實驗）
室溫下，選用20mL不同濃度的鹽酸（4%和6%）分別與1g粉末狀或塊狀的石灰石進行實驗（固定夾持儀器略去）。
（1）石灰石與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為_____。
（2）按如圖裝置進行實驗，在裝藥品前應(yīng)檢查該裝置的氣密性，具體方法是_____。開始實驗時，應(yīng)將20mL稀鹽酸_____（填“快速”或“緩慢”）推入錐形瓶中，以保證鹽酸能全部推入錐形瓶中。
（處理數(shù)據(jù)）
（3）實驗小組進行實驗后，獲得的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表所示：
實驗編號 | 鹽酸濃度 （均取20mL） | 石灰石固體形狀 （均取1g） | 二氧化碳體積（mL） （均收集前30s的氣體） |
a | 4% | 粉末狀 | 64 |
b | 4% | 塊狀 | 40 |
c | 6% | 粉末狀 | 98 |
d | 6% | 塊狀 | 65 |
①要比較不同形狀的石灰石對反應(yīng)速率的影響，可選擇的實驗編號是_____（寫一組）；
②從上述實驗中得出的結(jié)論是_____。
（拓展延伸）
（4）如表是實驗時記錄生成的二氧化碳氣體體積和對應(yīng)的時間的一組實驗數(shù)據(jù)（每間隔4s讀數(shù)一次）：
時間/s | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 |
氣體體積/mL | 16 | 22 | 29 | 39 | 50 | 57 | 62 | 64 | 66 | 66 |
從上表數(shù)據(jù)可以分析得出，到20s后反應(yīng)速率逐漸變慢，其主要原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面甲、乙是實驗室制備CO2和某同學設(shè)計的驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置圖。
（1）標有字母a的儀器名稱是_______.
（2）甲中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_______。
（3）乙中進行實驗時，先關(guān)閉K1和K2，加熱C一段時間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2，b中紙花逐漸變______，由此證明了二氧化碳能與水反應(yīng)。若打開K1，還可以證明CO2具有的化學性質(zhì)是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是100g某食品的部分營養(yǎng)成分（其它成分不能提供熱量）：
（1）該食品所含的有機營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)、糖類、油脂 ；每100g該食品中所含營養(yǎng)成分質(zhì)量最大的是________ ．
（2）上表中鈉、磷、鈣指的是________（選填“單質(zhì)”、“元素”、“離子”）；
（3）若該食品中的鈣以碳酸鈣的形式存在，則100g該食品中，碳酸鈣為________mg；
（4）假設(shè)食物的總熱量是由蛋白質(zhì)、糖類、油脂提供的，單位質(zhì)量的蛋白質(zhì)、糖類、油脂完全氧化放熱約為：油脂 38kJ/g、蛋白質(zhì) 20kJ/g、糖類 15kJ/g．根據(jù)此數(shù)據(jù)計算，理論上100g該食品中油脂的質(zhì)量為________ g．
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