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        1. 【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如圖1的相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

          (1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是 。

          A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。

          B、關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。

          C、關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。

          (2)二氧化錳催化下過氧化氫分解的文字或符號表達式是 。

          (3)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表

          實驗編號

          實驗目的

          溫度

          催化劑

          濃度

          甲組實驗Ⅰ

          探究

          過氧化氫分解速率的影響

          25℃

          二氧化錳

          10mL 2%過氧化氫

          甲組實驗Ⅱ

          25℃

          二氧化錳

          10mL 5%過氧化氫

          (4)甲、乙兩小組得出如圖2的數(shù)據(jù)

          Ⅰ甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,過氧化氫分解速率 ;(填“越快”或“越慢”)

          Ⅱ由乙組研究的酸、堿對過氧化氫分解影響因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下,過氧化氫在 (填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快。

          【答案】(1)AB(2)過氧化氫水+氧氣

          (3)濃度(4)越快 堿性

          【解析】

          試題分析:二氧化錳催化下過氧化氫分解的符號表達式是2H2O22H2O+O2,由圖2可知,10mL 5%過氧化氫比10mL 2%過氧化氫需要的時間更多,因此濃度越大,分解速率越快;由圖2可知,過氧化氫在堿性條件下分解需要的時間比在酸性環(huán)境中分解需要的時間少,可知堿性環(huán)境下放出氣體速率較快。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

          A. 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

          B. 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

          C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體

          D. 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護城河中取了水樣,對水樣進行如下處理。請回答下列問題:

          明礬的化學式為[KAl(SO4)m·12H2O],其中m=

          操作①的名稱是 ,該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 。其中玻璃棒的作用是________________。

          操作向液體C中加入活性炭,利用其具有 性,除去水樣中的色素和異味,該過程屬于 (填“物理”或“化學”)變化。

          小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣,說明液體D是 (填“硬水”或“軟水”),經(jīng)過操作以后,小剛重復上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是 。生活中可通過 的方法降低水的硬度。

          澄清石灰水常用來檢驗二氧化碳氣體,其機理是其主要成分氫氧化鈣能吸收二氧化碳,生成碳酸鈣沉淀,同時生成水。請寫出該反應的符號表達式:

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】 下列有關(guān)敘述錯誤的是

          A.實驗用剩的藥品不能放回原試劑瓶

          B.空氣的主要成分是氮氣和氧氣

          C.向試管中滴加液體,滴管應垂懸試管口上方

          D.造成空氣污染的主要氣體有COCO2和SO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究:

          1猜想:我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃,我能寫出此反應的化學方程式: ,我知道它的反應類型是 。

          2制取該氣體,將選取下圖中的發(fā)生裝置 填序號,以下同,收集裝置

          3如果用下圖中的F裝置收集該氣體,我認為氣體應從 填“A”或“B導入,因為 。

          4實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 填字母代號。其化學方程式為

          5實驗室制取二氧化碳時,選取圖中的裝置組合 。如何驗滿怎樣驗證

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

          A. 鎂與足量稀鹽酸反應放熱,有氣泡產(chǎn)生,固體消失

          B. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成二氧化硫

          C. 稀鹽酸中滴入酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色

          D. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學對探究分子性質(zhì)的實驗圖1進行了改進如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.回答下列問題:

          1圖2與圖1的實驗相比的優(yōu)點是:__________________寫一點即可;

          2燒杯B中的實驗現(xiàn)象是_______________;圖2中的實驗現(xiàn)象是___________________;

          3兩組實驗的結(jié)論均是:_________________________;

          4若將戊浸入冰水中,濾紙條___________填“會”或“不會”變紅.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:

          (1)寫出編號所指儀器的名稱:①__________;②__________

          (2)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取并用排空氣法收集氧氣,他選擇發(fā)生裝置是__________(填代號,下同),收集裝置是__________,反應的符號表達式為 ___

          (3)小紅在實驗室中選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_______(填化學式),在兩個反應中它起_______作用。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室有10g不銹鋼樣品(假設除鐵外,其他成分不參加反應),與100g氫元素質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應,則該樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為(

          A.56% B.12.5% C30% D.70%

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