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        1. 【題目】 下列有關(guān)敘述錯誤的是

          A.實驗用剩的藥品不能放回原試劑瓶

          B.空氣的主要成分是氮氣和氧氣

          C.向試管中滴加液體,滴管應(yīng)垂懸試管口上方

          D.造成空氣污染的主要氣體有COCO2和SO2

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:A實驗用剩的藥品不能放回原試劑瓶,以免污染原瓶中的藥品,正確,B空氣的主要成分是氮氣和氧氣,正確,C向試管中滴加液體,滴管應(yīng)垂懸試管口上方,以免污染滴管,錯誤,D造成空氣污染的主要氣體有CONO2和SO2,而不包括CO2,錯誤,故選D

          考點:基本實驗操作,藥品的取用,空氣的成分及污染

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列各物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是

          A. 干冰做制冷劑 B. 石墨做鉛筆芯

          C. 二氧化碳做氣體肥料 D. 銅絲做導(dǎo)線

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】同學(xué)稱物質(zhì)時,把固體物質(zhì)放在右盤,砝碼放在左盤,稱得物質(zhì)質(zhì)量10.8g(砝碼10 g)如果按正確方法稱量,則該物質(zhì)的實際質(zhì)量是

          A9.2g B9.8g C10.8g D10.2g

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】按照體積計算空氣中氧氣約占21%,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實驗(圖1),但測出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏小.請你參與探究:

          【提出問題】造成誤差的原因是什么?如何改進課本實驗裝置?

          【查閱資料】

          顏色、狀態(tài)

          熔點/℃

          燃燒所需最低溫度/℃

          密度/gcm﹣3

          紅磷

          暗紅色固體

          590

          240

          2.34

          白磷

          白色固體

          44.1

          40

          1.82

          ②二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液吸收

          ③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體

          【猜 想】

          甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準(zhǔn)確性;

          乙同學(xué):可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故;

          你還能做的猜想是 (寫一點即可)。

          【交流與討論】

          (1)寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式 ;

          (2)丙同學(xué)認(rèn)為,用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗,但事先要在集氣瓶中放入一定量的 ;

          (3)他們對圖1實驗裝置進行了如圖2的改進.

          ①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷,理由是 ;

          ②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷,利用了金屬銅的 性;

          【探究與反思】

          (1)為驗證乙同學(xué)的猜想,將銅粉在殘余氣體中加熱,觀察到銅粉變黑,所以乙同學(xué)的猜想 (選填“合理”或“不合理”);

          (2)大家采用改進的實驗裝置(圖2)進行實驗(左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份,并標(biāo)刻度線),待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失,同時能觀察到 。

          (3)圖2的玻璃管中預(yù)先裝一定量的水,是為了:①加快氣體的冷卻;② 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)用語與含義不相符的是

          A. 2O——2個氧元素 B. AlCl3——氯化鋁

          C. Ca2——鈣離子 D. 2H2O——2個水分子

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列各組日常生活中發(fā)生的變化,全部屬于化學(xué)變化的一組是

          A煤氣燃燒 水變蒸氣 B瓷碗破碎 剩飯變餿

          C菜刀生銹 水果腐爛 D燈泡發(fā)光 冰塊熔化

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1的相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

          (1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是 。

          A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。

          B、關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。

          C、關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。

          (2)二氧化錳催化下過氧化氫分解的文字或符號表達(dá)式是 。

          (3)甲小組有如下實驗設(shè)計方案,完成下表

          實驗編號

          實驗?zāi)康?/span>

          溫度

          催化劑

          濃度

          甲組實驗Ⅰ

          探究

          過氧化氫分解速率的影響

          25℃

          二氧化錳

          10mL 2%過氧化氫

          甲組實驗Ⅱ

          25℃

          二氧化錳

          10mL 5%過氧化氫

          (4)甲、乙兩小組得出如圖2的數(shù)據(jù)

          Ⅰ甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,過氧化氫分解速率 ;(填“越快”或“越慢”)

          Ⅱ由乙組研究的酸、堿對過氧化氫分解影響因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下,過氧化氫在 (填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知一種氧原子,原子核內(nèi)含有8個質(zhì)子和10個中子,則該氧原子核外電子數(shù)為

          A. 18 B. 10 C. 2 D. 8

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。

          (1)碳在空氣中燃燒:______________________

          (2)鐵絲在氧氣中燃燒:________________________

          (3)磷在空氣中燃燒:__________________________

          (4)用氯酸鉀制取氧氣:_________________________

          (5)用過氧化氫溶液制取氧氣:___________________

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          同步練習(xí)冊答案