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          （2012?濟(jì)寧）“生活無大事，處處有化學(xué)”，日常生活中的下列做法：
          ①夏季蚊蟲叮咬后，涂抹肥皂液可緩解痛苦；
          ②人的體液為弱堿性，多吃堿性食物有益健康；
          ③胃酸過多的人，可飲用蘇打水保��；
          ④家庭煤氣泄露，立即開油煙機(jī)排氣．
          以上做法中，正確的是
          ①②③
          ①②③
          （填序號），列舉一錯誤做法并說明理由
          ④，這樣做可能會引起爆炸
          ④，這樣做可能會引起爆炸
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          分析：①蚊蟲叮咬時會分泌出甲酸，而肥皂液呈堿性；
          ②根據(jù)酸堿中和的原理判斷；
          ③蘇打水呈弱堿性，可中和胃液中的酸；
          ④煤氣屬于可燃性氣體，與空氣混合遇到明火會發(fā)生爆炸．
          解答：解：①夏季蚊蟲叮咬后，涂抹肥皂液可緩解痛苦，因為肥皂液能和蚊蟲叮咬皮膚時釋放的蟻酸反應(yīng)降低酸性，方法正確；
          ②人的體液為弱堿性，多吃堿性食物有益健康，方法正確；
          ③胃酸過多的人，可飲用蘇打水保健，因為蘇打水呈堿性，可和胃液中的酸反應(yīng)，方法正確；
          ④家庭煤氣泄露，立即開油煙機(jī)排氣，產(chǎn)生的火花可能會引起爆炸，方法錯誤．
          故答案為：①②③，④，這樣做可能會引起爆炸．
          點評：本題主要考查了與我們生活實際密切相關(guān)的有關(guān)化學(xué)知識，要充分利用所學(xué)的化學(xué)原理來服務(wù)生活，提高生活質(zhì)量．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?濟(jì)寧）下列化學(xué)反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?濟(jì)寧）某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進(jìn)行部分改進(jìn)，增加了稱量操作．具體做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量，記錄如下：
          

          


          
反應(yīng)過程
反應(yīng)前
反應(yīng)后
          

          
質(zhì)量變化（不含容器質(zhì)量）
34.3g
32.7g
          若反應(yīng)后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，該同學(xué)得出的結(jié)論中，不合理的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?濟(jì)寧）今年中央電視臺3.15晚會報道，常州廣州等地一些液化氣充氣站在液化氣中填充二甲醚（化學(xué)式為C2H6O），有的含量竟高達(dá)61.3%．二甲醚是一種化工原料，對液化氣罐的配件有較強腐蝕作用，易造成氣罐漏氣，嚴(yán)重會引起爆炸．
          請閱讀信息后，回答：
          （1）二甲醚的相對分子質(zhì)量是
          46
          46
          ；
          （2）二甲醚中碳?xì)溲跞N元素的質(zhì)量比為
          12：3：8
          12：3：8
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?濟(jì)寧）對下列符號意義的表述，正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?濟(jì)寧）利用不同物質(zhì)性質(zhì)不同區(qū)分或分離物質(zhì)是化學(xué)科學(xué)的重要方法，下面區(qū)分各組物質(zhì)的方法中，不合理的是（　�。�
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案