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          （2011?淮南）
          12
          12
          ÷20=
          35
          =1.2：
          2
          2
          =
          60
          60
          %=
          0.6
          0.6
          （小數(shù)）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：解答此題的關鍵是
          3
          5
          ，根據(jù)除法與分數(shù)的關系，
          3
          5
          =3÷5，再根據(jù)商不變的性質，被除數(shù)、除數(shù)都乘4得到12÷20；根據(jù)比與除法的關系，12÷20=12：20，把比的前、后項都除以10就是1.2：2；
          3
          5
          =3÷5=0.6；把0.6的小數(shù)點向右移動兩位，添上百分號就是60%．由此進行轉化并填空．
          解答：解：12÷20=
          3
          5
          =1.2：2=60%=0.6；
          故答案為：12，2，60，0.6．
          點評：此題考查除式、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、比之間的轉化，利用它們之間的關系和性質進行轉化即可．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?淮南）媽媽過生日，笑笑為媽媽定做了一個蛋糕，蛋糕的形狀是圓柱體，底面直徑30厘米，高10厘米．
          （1）蛋糕的體積是多少？
          （2）能裝入如圖所示的蛋糕盒中嗎？請說明理由．
          （3）售貨員用紅色的絲帶捆扎（如圖所示），捆扎所用的絲帶有多長？（接頭部分是30厘米）
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?淮南）在比例尺為1：200的圖上，量得一條小路長8厘米，這條小路實際長
          16
          16
          米．
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?淮南）一個紙盒內裝有1個白球，2個紅球，3個黃球，任意摸一個球，摸到紅球的可能性是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?淮南）請你在下面的方格圖中，分別畫一個面積為6平方厘米的平行四邊形、三角形和梯形，并作出它們的高．（每個小方格的面積表示1平方厘米）
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?淮南）考考你的眼力．
          （1）下面左圖中的幾何體是由
          8
          8
          個同樣的小正方體拼擺而成的．
          （2）觀察這個幾何體．請把所在的位置，和看到的相對應的圖形，在如圖中用線連起來．
          

			
          

			
          
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