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          【題目】8□7＞828，□里最小填（______）。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】3
          【解析】
          略
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個九位數(shù)，最高位是9，萬位是6，其余數(shù)位上是最小的自然數(shù)，寫成這個自然數(shù)，并讀出來，然后改寫成用“萬”作單位的數(shù)。
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】假分數(shù)的倒數(shù)（ ）1．
          A.大于
          B.等于
          C.小于
          D.不大于
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】數(shù)學課上，張老師發(fā)給每名同學一張相同的長方形紙，要求剪成一個最大的三角形。如圖是三名同學的做法：
          （1）你認為哪些同學的做法是正確的？
          （2）說明你的理由。
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】玲玲比小麗多4本書，小明比小麗少6本書，小明比玲玲少　 　本書．
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2+4+18+16=　 　 15+24+35+16=　 　
          56+27+44+73=　 　  98+65=　 　．
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)信息解決問題。
          (1)11:30放學，聰聰每分走70米，他幾時能到家？
          (2)吃完午飯，聰聰從家出發(fā)，到書店買完書又返回，路上共花了15分，他走路的平均速度是多少？
          (3)下午體育課上，聰聰以每分135米的速度練習跑步，丁丁以每分128米的速度練習跑步。兩人同時跑了12分，聰聰比丁丁多跑了多少米？
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學校體育隊的同學排成一個方陣表演“中國功夫”，最外一層的人數(shù)是60人，方陣最外一層每邊有多少人?一共有多少人?
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】先量出下面各三角形的度數(shù)，說出是哪種三角形，再畫出三邊上的高． 
          （ ） （ ） （ ）
          

			
          

			
          
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