【題目】口算（每題0.5分，共計5分）
45÷3= 14×5= 32×4= 4000÷8= 5×9÷5×9=
3×600= 480÷4= 98﹣89= 660÷3= 870﹣250=
【答案】9；70；128；500；81；1800；120；9；220；620
【解析】
試題分析：本題根據(jù)整數(shù)乘法、除法、減法的運算法則及四則混合運算的運算順序計算即可．
解：45÷3=9， 14×5=70， 32×4=128， 4000÷8=500，
5×9÷5×9=81， 3×600=1800， 480÷4=120， 98﹣89=9，
660÷3=220， 870﹣250=620．
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】（廣州）小明和小李各有一些玻璃球，小李的球的個數(shù)比小明少
，小明自豪地說：“我把我的
給你，就比你少5個”小明、小李各有玻璃球多少個？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在橫線上填上所有符合條件的數(shù)．
□里填 ，商是一位數(shù)；□里填 ，商是兩位數(shù)．
□里填 ，商是一位數(shù)；□里填 ，商是兩位數(shù)．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖8個頂點分別用a，b，c，d，e，f，g，h表示．每個頂點上的數(shù)是與它相鄰三個頂點數(shù)和的
，求（a+b+c+d）﹣（d+e+f+g+h）的差．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】請你認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填空：
（1）4.5×0.3表示
（2）9.6×0.6表示
（3）根據(jù)18×17=306，直接寫出下列算式的得數(shù)：
1.8×17= 8×1.7= 1.8×1.7= 0.18×0.17=
（4）2.7373…是 小數(shù)，保留一位小數(shù)是 ，保留兩位小數(shù)是 ，用簡便方法寫作 ．
（5）整數(shù)除法的商總是小于被除數(shù)，而小數(shù)除法中的商卻 被除數(shù)．
（6）被除數(shù)擴(kuò)大100倍，要使商不變，除數(shù)應(yīng)該 ，如果一個因數(shù)縮小100倍，要使積不變，另一個因數(shù)應(yīng) ，兩個加數(shù)，其中一個加數(shù)增加100，為使和不變，另一個加數(shù)應(yīng) ，減數(shù)增加100，為使差不變，被減數(shù)應(yīng)．
（7）9.12÷0.24的商的最高位是在 位．
（8）下列各數(shù)按從小到大排列：7.7、7.707、7.077和7.77
（9）填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：0.56×201=0.56×（ + ） 2.5×0.67×0.4=（ × ）× ．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】直接寫得數(shù)。
12×3= 89×0= 
= 1分﹣6秒=
1×67= 25÷5= 
= 1時+60分=
36+32= 72﹣5= 1﹣
= 1分米+60厘米=
0÷6= 20×7= 
= 1噸﹣400千克=
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一次，數(shù)學(xué)老師為了考考同學(xué)們，在黑板上出了一道數(shù)學(xué)智力題，他在黑板上寫了六個數(shù)9，11，13，15，17，19．每一次擦去其中任何兩個數(shù)，再寫上這兩個數(shù)的和減1（例：可以擦去11和19，再寫上29）．經(jīng)過幾次之后，黑板上就會僅剩下一個數(shù)．老師問大家，這個剩下的數(shù)可能是多少？你能找出所有可能的答案嗎？
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