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          【題目】在一次做“有趣的平衡”的綜合實踐中，小林拿來一根粗細均勻的竹竿，他從左端量到1.2米處做一個記號A，再從右端量到1.2米處做一個記號B。這時，他發(fā)現(xiàn)A、B之間的長度恰好是全長的20%，這根竹竿長度可能是多少米？（提示：請試著畫圖理解，然后列式求得兩個不同的答案）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】2米或3米
          【解析】
          方法一：如圖所示，這根竹竿的距離小于兩次量出的米數(shù)之和，所以這根竹竿的長度=（第一量出的米數(shù)+第二次量出的米數(shù)）÷（1+A、B之間的長度是全長的百分之幾）；
          方法二：如圖所示，這根竹竿的距離大于兩次量出的米數(shù)之和，所以這根竹竿的長度=（第一量出的米數(shù)+第二次量出的米數(shù)）÷（1-A、B之間的長度是全長的百分之幾）。
          ①
          （1.2+1.2）÷（1+20%）=2（米）
          ②
          （1.2+1.2）÷（1-20%）=3（米）
          答：這根竹竿可能是2米或3米。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，下面每個圖中有多少個白色小正方形和多少個灰色小正方形？
          （1）把下面的表格補充完整．
          第1個圖
          第2個圖
          第3個圖
          第4個圖
          白色
          1
          2
          灰色
          8
          10
          （2）照這樣接著畫下去，第6個圖中有_____個白色小正方形和_____個灰色小正方形；
          （3）想一想：照這樣的規(guī)律，第n個圖中有_____個白色小正方形和_____個灰色小正方形；
          （4）照這樣的規(guī)律，如果某個圖中灰色小正方形有30個，那么白色小正方形有_____個，它是第_____個圖。
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用你自己喜歡的方法計算下面各題。 
          ①×（9--）
          ②5-（÷+）
          ③3.6×+7.4×-
          ④0.65×6.4-6.5×0.54+65×9%
          ⑤÷ 
          ⑥9999+999+99+9+4
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一塊菜地四種蔬菜的種植面積分布情況如下：
          ①你獲得哪些信息請逐條寫下來．
          ②如果種植黃瓜的面積有90平方米，你能提出哪些用百分數(shù)解決的問題？并解答．
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“外方內(nèi)圓”是中國建筑中經(jīng)常能見到的設(shè)計，而且“外方”與“內(nèi)圓”的面積比是固定的。 
          （1）如圖所示，“內(nèi)圓”的半徑是r，它的面積是________；“外方”的面積是________。（用含有字母的式子表示以上結(jié)果） 
          （2）所以，S外方：S內(nèi)圓=________：________。 
          （3）如圖中正方形的面積是20平方厘米，那么圖中“內(nèi)圓”的面積是多少平方厘米？
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】計算，能簡算的要簡算。
          560+1440÷12×5×+× [1-+)]÷
          5.8×99+5.8 +++……+
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了調(diào)查學生對霧霾天氣知識的了解程度，某校在學生中作了一次抽樣調(diào)查，將調(diào)查情況分為A、B、C、D四個等級，調(diào)查結(jié)果如下面圖表。 
          了解程度
          百分比
           .非常了解
          5%
           .比較了解
          m%
           .基本了解
          45%
           .不了解
          n%
          據(jù)統(tǒng)計圖表，回答下列問題：
          （1）表格中m=________%，n=________%。 
          （2）圖所表示的扇形統(tǒng)計圖中D部分扇形所對應的圓心角是________度。 
          （3）調(diào)查結(jié)果為D等（不了解霧霾知識）人數(shù)是________人。
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校六年級學生期末復習前后的成績統(tǒng)計情況如下圖： 
          （1）經(jīng)過一段時間的復習，達到優(yōu)秀的學生增加了88人，該校六年級有多少人？ 
          （2）經(jīng)過一段時間的復習，不合格的人數(shù)比原來減少了百分之幾？ 
          （3）經(jīng)過一段時間的復習，良好的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比下降了，請分析原因。
          

			
          

			
          
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				科目：小學數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】新城小學六年級學生進行了一次體質(zhì)健康檢測，相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下： 
          （1）男生“不及格”的人數(shù)占男生總?cè)藬?shù)的百分之幾？ 
          （2）女生“良好”的人數(shù)有104人，新城小學六年級學生一共有多少人？ 
          （3）男、女生“優(yōu)秀”的人數(shù)比較，誰多？為什么？
          

			
          

			
          
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