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先來看下面兩個語段，看看有什么問題沒有？

文段一：實現(xiàn)理想需要堅強的毅力和強大的意志。劉翔，一個代表速度的名字，已經(jīng)載入田徑史冊和銘記在人們的心中。他從參加110米欄比賽開始，就有著與世界短跑名將同臺比賽的理想，同時他為實現(xiàn)理想而努力。跨越一道道欄，戰(zhàn)勝一個個障礙，他有毅力去雕琢心中的天使，實現(xiàn)心中的理想。(2006年廣東高考優(yōu)秀作文《實現(xiàn)心中的理想》)

文段二：用心雕琢心中充滿堅強的天使。史鐵生曾經(jīng)說過：“困難的本質(zhì)對于人的傷害是一樣，如果不去尋找意義，生命就真的沒有意義了�！彼�二十一歲因病殘疾，大半輩子坐在輪椅上，晚年還受盡疾病的折磨，著名的《病隙雜談》也是花了近四年時間辛苦完成的，然而身體的病痛打敗了他嗎？沒有，堅強的史鐵生還被認(rèn)為是近代最愛笑的作家之一。只要筑起心中堅強的墻，才能戰(zhàn)勝困難和挫折，取得成功。(2006年廣東考生作文《用心雕琢心中的天使》)

怎樣進行作文的訓(xùn)練呢？按照我們老師編寫的作文教程一步步扎實的訓(xùn)練就行。

讓我們先從基礎(chǔ)的練起。 我們這次訓(xùn)練的主題是：寫好語段。

14、化學(xué)課外活動小組的同學(xué)對某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))進行組成分析。其實驗數(shù)據(jù)如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算生鐵的純度。(精確到0.001)

13、用20克的KmnO₄加熱制氧氣，制得所需氧氣后，停止加熱，稱取剩余固體質(zhì)量為18.72克。問：

①制取氧氣多少克？

②消耗了多少克的KmnO₄？

③KmnO₄分解的百分率是多少？

12、足量的鐵與245克稀H2SO4反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量是多少？計算此題時，除題中所給數(shù)據(jù)必須使用外，還缺少一個　　 　　的數(shù)據(jù)。若用a表示此數(shù)據(jù)，則生成的質(zhì)量為　　　　 。

9、某同學(xué)把3克碳放在給定的氧氣中充分燃燒，實驗數(shù)據(jù)如下：

回答：①從以上數(shù)據(jù)說明，這三次實驗中第　　　　 次恰好完全反應(yīng)；

②第 　　　　次實驗中碳有剩余；剩余 　　　　克；

③第 　　　　次實驗中O₂有剩余，剩余　　　　 克。

8、在調(diào)整好零點的天平兩邊托盤里，各放質(zhì)量相同的燒杯，分別盛等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、等質(zhì)量的稀硫酸，向左邊燒杯中加Mg鋅，向右邊燒杯中加Mg鐵，

①若天平保持平衡，則：

a、反應(yīng)物中一定沒有剩余　　　　 。

b、一定有剩余的物質(zhì)　　　　 。

c、可能有剩余的物質(zhì)　　　　 。

②若天平失去平衡，則一定是盛放 　　　　　的托盤下沉。

7、蠟燭燃燒前的質(zhì)量為ag，燃燒一會兒后質(zhì)量為bg，生成cgCO2和dg水蒸氣，則產(chǎn)物共　　　 g，參與反應(yīng)的O2的質(zhì)量g為 　　　g。

6、用鋅、氧化銅、稀H2SO4作原料制取銅，有下列兩種途徑：

若用這兩種方法制取的銅的質(zhì)量相等時，下列敘述符合實驗結(jié)果的是

A、消耗相同質(zhì)量的氧化銅　　　 B、消耗相同質(zhì)量的鋅

C、消耗相同質(zhì)量的硫酸　　　　 D、生成硫酸鋅的質(zhì)量相同

5、將一鐵片投入CuSO4溶液中，過一會兒取出，洗凈干燥后稱量，發(fā)現(xiàn)增重6．3克，析出銅(　 )g

A、50.4　　　　　　　　　　　 B、6.4

C、2　　　　　　　　　　　　 D、6.3