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        1. (1)稱量時.應(yīng)將鐵片放在托盤天平的 盤,兩位同學(xué)使用托盤天平.分別稱得鐵片質(zhì)量為2.12 g.2.1g.其中不合理的數(shù)據(jù)是 .(2)[評價交流]上述兩個方案中.可行的是 ,分析不可行方案.其缺陷是 (3)[設(shè)計實驗]方案乙中.同學(xué)們設(shè)計了如下實驗報告.請幫助完成. 實驗編號 實驗步驟 實驗現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式 ① 裝置Ⅱ通入CO.加熱.完全反應(yīng)后.停止加熱.繼續(xù)通CO至室溫生銹鐵片變成光亮的銀白色CO具有 性,反應(yīng)結(jié)束后.還要繼續(xù)通CO至室溫的目的是 化學(xué)方程式: . ② 裝置I將光亮鐵片放人稀鹽酸中.完全反應(yīng)溶液顏色由無色變成淺綠色.有氣泡放出化學(xué)方程式: (4)[提出問題]圖Ⅱ所示裝置是否有可改進(jìn)之處?請簡要敘述具體改進(jìn)意見.或在圖Ⅱ中畫出簡易裝置示意圖. (5)[結(jié)論]生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),兩位同學(xué)分別設(shè)計了如下甲、乙兩個實驗方案。
          方案甲:稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m1g,按圖I所示裝置進(jìn)行實驗。完全反應(yīng)后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體 積為V1L,查得其密度為p1g/L。
          方案乙:稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m2g,先按圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實驗。當(dāng)生銹鐵片完全變成光亮的銀白色 時,停止加熱,繼續(xù)通入CO至室溫。取出鐵片,按圖I 所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗。完全反應(yīng)后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V2L,查得其密度為P2g/L。
          (1)稱量時,應(yīng)將鐵片放在托盤天平的_______盤 (填“左”或“右”);兩位同學(xué)使用托盤天平分別稱 得鐵片的質(zhì)量為2.12g、2.1g,其中不合理的數(shù)據(jù)是_______________________。
          (2)【評價交流】上述兩個方案中,可行的是____(填“甲”或“乙”);分析不可行方案,其缺陷是____________________。
          (3)【設(shè)計實驗】方案乙中,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗報告,請幫助完成。
          (4)【提出問題】圖Ⅱ所示裝置是否有可改進(jìn)之處?請簡要敘述改進(jìn)意見,或在圖Ⅱ中畫出簡易裝置示意圖。_______________________。
          (5)【結(jié)論】生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________(用字母表示)。

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          為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),兩位同學(xué)分別設(shè)計了如下甲、乙兩個實驗方案.
          方案甲:稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m1g,按圖Ⅰ所示裝置進(jìn)行實驗.完全反應(yīng)后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V1L,查得其密度為
          ρ1g/L.方案乙:稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m2g,先按圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實驗.當(dāng)生銹鐵片完全變成光亮的銀白色時,停止加熱,繼續(xù)通入CO至室溫.取出鐵片,按圖Ⅰ所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗.完全反應(yīng)后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V2L,查得其密度為
          ρ2g/L.
          精英家教網(wǎng)
          (1)稱量是,應(yīng)將鐵片放在托盤天平的
           
          盤(填“左”或“右”);兩位同學(xué)使用托盤天平,分別稱得鐵片質(zhì)量為
          2.12g、2.1g,其中不合理的數(shù)據(jù)是
           

          (2)評價交流:上述兩個方案中,可行的是
           
          (填“甲”或“乙”);分析不可行方案,其缺陷是
           

          (3)設(shè)計實驗:方案乙中,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗報告,請幫助完成.
          實驗編號 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論或化學(xué)方程式


          裝置Ⅱ
          通入CO,加熱.完全反應(yīng)后,停止加熱,繼續(xù)通CO至室溫
          生銹鐵片變成光亮的銀白色
          CO具有
           
          性;反應(yīng)結(jié)束后,還要繼續(xù)通CO至室溫的目的是
           

          化學(xué)方程式:
           

          裝置Ⅰ
          將光亮鐵片放入稀鹽酸中,完全反應(yīng) 溶液顏色由無色變成淺綠色,有氣泡放出 化學(xué)方程式:
           
          (4)提出問題:圖II所示裝置是否有可改進(jìn)之處?請簡要敘述具體改進(jìn)意見,或在圖II中畫出簡易裝置示意圖.
           

          (5)結(jié)論:生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
           
          (用字母表示)

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          為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),兩位同學(xué)分別設(shè)計了如下甲、乙兩個實驗方案.
          方案甲:稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m1g,按圖Ⅰ所示裝置進(jìn)行實驗.完全反應(yīng)后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V1L,查得其密度為
          ρ1g/L.方案乙:稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m2g,先按圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實驗.當(dāng)生銹鐵片完全變成光亮的銀白色時,停止加熱,繼續(xù)通入CO至室溫.取出鐵片,按圖Ⅰ所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗.完全反應(yīng)后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V2L,查得其密度為
          ρ2g/L.

          (1)稱量是,應(yīng)將鐵片放在托盤天平的______盤(填“左”或“右”);兩位同學(xué)使用托盤天平,分別稱得鐵片質(zhì)量為
          2.12g、2.1g,其中不合理的數(shù)據(jù)是______.
          (2)評價交流:上述兩個方案中,可行的是______(填“甲”或“乙”);分析不可行方案,其缺陷是______.
          (3)設(shè)計實驗:方案乙中,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗報告,請幫助完成.
          實驗編號實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式


          裝置Ⅱ
          通入CO,加熱.完全反應(yīng)后,停止加熱,繼續(xù)通CO至室溫
          生銹鐵片變成光亮的銀白色
          CO具有______性;反應(yīng)結(jié)束后,還要繼續(xù)通CO至室溫的目的是______
          化學(xué)方程式:______

          裝置Ⅰ
          將光亮鐵片放入稀鹽酸中,完全反應(yīng)溶液顏色由無色變成淺綠色,有氣泡放出化學(xué)方程式:______
          (4)提出問題:圖II所示裝置是否有可改進(jìn)之處?請簡要敘述具體改進(jìn)意見,或在圖II中畫出簡易裝置示意圖.______
          (5)結(jié)論:生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______(用字母表示)

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          (2009?成都)為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),兩位同學(xué)分別設(shè)計了如下甲、乙兩個實驗方案.
          方案甲:稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m1g,按圖Ⅰ所示裝置進(jìn)行實驗.完全反應(yīng)后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V1L,查得其密度為
          ρ1g/L.方案乙:稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m2g,先按圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實驗.當(dāng)生銹鐵片完全變成光亮的銀白色時,停止加熱,繼續(xù)通入CO至室溫.取出鐵片,按圖Ⅰ所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗.完全反應(yīng)后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V2L,查得其密度為
          ρ2g/L.

          (1)稱量是,應(yīng)將鐵片放在托盤天平的______盤(填“左”或“右”);兩位同學(xué)使用托盤天平,分別稱得鐵片質(zhì)量為
          2.12g、2.1g,其中不合理的數(shù)據(jù)是______.
          (2)評價交流:上述兩個方案中,可行的是______(填“甲”或“乙”);分析不可行方案,其缺陷是______.
          (3)設(shè)計實驗:方案乙中,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗報告,請幫助完成.
          實驗編號實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式


          裝置Ⅱ
          通入CO,加熱.完全反應(yīng)后,停止加熱,繼續(xù)通CO至室溫
          生銹鐵片變成光亮的銀白色
          CO具有______性;反應(yīng)結(jié)束后,還要繼續(xù)通CO至室溫的目的是______
          化學(xué)方程式:______
           2Fe+3CO2

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          白磷,紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒,以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個實驗,分別回答問題.
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          (1)通過實驗1可以探究燃燒的條件.說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和
           
          ,銅片的主要作用是
           
          ;白磷燃燒的化學(xué)方程式為
           

          (2)通過實驗2,待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當(dāng)觀察到
           
          的現(xiàn)象時,可達(dá)到該實驗?zāi)康模?br />(3)通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律.實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡.整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
           

          (4)綜合分析上述三個實驗,以下說法正確的是
           
          .(填①~⑥序號)
          ①實驗1中的熱水只起加熱的作用
          ②實驗1中要有通風(fēng)設(shè)備
          ③實驗2中紅磷可以換成鐵絲
          ④實驗2若未達(dá)到實驗?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好
          ⑤實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用
          ⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂.
          (5)小敏由上面實驗得到啟示,改進(jìn)了實驗2如圖2所示.
          【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
          【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
          【實驗探究】裝入藥品,按圖連好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
          【現(xiàn)象分析】
          ①足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體
           
          (填“支持”或“不支持”)燃燒.
          ②待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:a注射器中的水自動噴出來,b當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時停止下流.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是 a
           
          ;b
           

          【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的
           

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