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        1. (2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā).也設(shè)計(jì)了如上圖(2)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:A現(xiàn)象為 .B現(xiàn)象為 .C現(xiàn)象為 .你認(rèn)為以上設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是 .(3)同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論.認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng).消耗了CO2.你認(rèn)為另一種原因是 .(4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液.第一組同學(xué)滴加 .現(xiàn)象為 ,第二組同學(xué)滴加 .現(xiàn)象為 .他們雖然看到的現(xiàn)象不同.但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).五.計(jì)算題 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn):

          (1)

          第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生

          [  ]

          A.

          溫度差

          B.

          重力差

          C.

          壓強(qiáng)差

          D.

          浮力差

          (2)

          第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:

          A現(xiàn)象為________,B現(xiàn)象為________,C現(xiàn)象為________.你認(rèn)為以上設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是________(填序號(hào)).

          (3)

          同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認(rèn)為另一種原因是________,為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液,第一組同學(xué)滴加________,現(xiàn)象為________;第二組同學(xué)滴加________,現(xiàn)象為________.他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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          化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生,但CO2與NaOH溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象.為了通過(guò)一些明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組做了如下探究實(shí)驗(yàn):

          (1)

          第一組同學(xué)把一只收集有CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生

          [  ]

          A.

          溫度差

          B.

          重力差

          C.

          壓強(qiáng)差

          D.

          浮力差

          (2)

          第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:

          你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求的是(填序號(hào))________.

          (3)

          同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升這種現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是因?yàn)镃O2與NaOH溶液反應(yīng)消耗了CO2;你認(rèn)為另一種是________________.

          (4)

          為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì)(要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).

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          化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn):

          (1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生(________)
          A、溫度差B、重力差C、壓強(qiáng)差D、浮力差
          (2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:A現(xiàn)象為________,B現(xiàn)象為________,C現(xiàn)象為________.你認(rèn)為以上設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是________(填序號(hào)).
          (3)同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認(rèn)為另一種原因是________.
          (4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液,第一組同學(xué)滴加________,現(xiàn)象為________;第二組同學(xué)滴加________,現(xiàn)象為________.他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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          化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn):

          (1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生(   
          A、溫度差B、重力差C、壓強(qiáng)差D、浮力差
          (2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:A現(xiàn)象為    ,B現(xiàn)象為    ,C現(xiàn)象為    .你認(rèn)為以上設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是    (填序號(hào)).
          (3)同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認(rèn)為另一種原因是   
          (4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液,第一組同學(xué)滴加    ,現(xiàn)象為    ;第二組同學(xué)滴加    ,現(xiàn)象為    .他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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          化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn):

          (1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生(   
          A、溫度差B、重力差C、壓強(qiáng)差D、浮力差
          (2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:A現(xiàn)象為    ,B現(xiàn)象為    ,C現(xiàn)象為    .你認(rèn)為以上設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是    (填序號(hào)).
          (3)同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認(rèn)為另一種原因是   
          (4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液,第一組同學(xué)滴加    ,現(xiàn)象為    ;第二組同學(xué)滴加    ,現(xiàn)象為    .他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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