橫店中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)意外發(fā)現(xiàn)鐵絲的表面有少量的、無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，他們對(duì)該現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，想探究一下該氣體的成分．
【提出猜想】
猜想一：該氣體是H₂；
猜想二：該氣體是SO₂；
猜想三：該氣體是O₂．
【討論分析】進(jìn)過(guò)思考分析后，同學(xué)們一致認(rèn)為猜想二是錯(cuò)的，理由是，并提出了猜想四：．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證其余的猜想
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）檢查裝置的氣密性；
（2）先裝入足量的鐵粉，再加入適量的水將長(zhǎng)頸漏斗下端液封，將鐵絲改為鐵粉做實(shí)驗(yàn)的目的是；
（3）打開(kāi)活塞K₁、K₂，通一會(huì)兒氮?dú)猓�通入氮�(dú)馐菫榱?!--BA-->；
（4）關(guān)閉K₁從長(zhǎng)頸漏斗中加入一定量的硫酸銅溶液，觀察現(xiàn)象；
（5）一會(huì)兒后在尖嘴處放一根燃著的木條，然后倒扣一只干而冷的燒杯，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
（1）A中．
（2）B處氣體安靜的燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．
【結(jié)論】猜想一成立
【反思】
（1）長(zhǎng)頸漏斗除了有能添加藥品的作用之外，還有的作用
（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)中的意外現(xiàn)象我們應(yīng)該．

同學(xué)們對(duì)課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話(huà)產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來(lái)探究下列問(wèn)題：
[提出問(wèn)題]1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO₂）中燃燒？
[查閱資料]金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．
[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)一：①在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉保存在煤油中；②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒(méi)有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實(shí)驗(yàn)二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO₂的集氣瓶中，觀察到鈉在CO₂中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶?jī)?nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
[問(wèn)題討論]（1）金屬鈉保存在煤油中的原因．
（2）根據(jù)上述資料寫(xiě)出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式：；鈉投入硫酸銅溶液中總的反應(yīng)方程式：．氫氧化銅受熱分解成氧化銅和水，若將24.0g剩余固體繼續(xù)高溫加熱，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫(xiě)出此過(guò)程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（3）實(shí)驗(yàn)二中生成的黑色顆粒是，而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是Na₂O，乙認(rèn)為是Na₂CO₃，丙認(rèn)為是Na₂O和Na₂CO₃的混合物，丁認(rèn)為是NaOH．
我認(rèn)為認(rèn)為丁的猜想是錯(cuò)誤的，理由是．
②對(duì)白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究，方案設(shè)計(jì)如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有Na₂O．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有．
方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入過(guò)量的溶液（供選試劑：A．石灰水B．氯化鈣溶液 C．硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過(guò)濾，再向溶液里滴加無(wú)色酚酞試液，無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
③評(píng)價(jià)與反思：大家認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是；
實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉著火時(shí)，你的滅火方法是．
[拓展應(yīng)用]小明同學(xué)為測(cè)定實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所用的標(biāo)示質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的鹽酸 （圖1）的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他與小組的其他同學(xué)用pH測(cè)定儀組成實(shí)驗(yàn)裝置（圖2）．實(shí)驗(yàn)時(shí)先在燒杯中加入20g  40%的氫氧化鈉溶液，再逐滴加人該鹽酸，測(cè)定儀打印出加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的關(guān)系圖（圖3）．

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_．
②請(qǐng)以此次測(cè)定的結(jié)果，可計(jì)算出該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．
③請(qǐng)分析你的計(jì)算結(jié)果與標(biāo)簽標(biāo)示的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因：．

請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：b．
（2）在初中可同時(shí)用來(lái)制取O₂、CO₂和H₂的發(fā)生裝置是（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na₂SO₃）固體和濃硫酸反應(yīng)生成不穩(wěn)定的亞硫酸（H₂SO₃）分解而制得SO₂．已知SO₂是一種沒(méi)有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應(yīng)．
①制取SO₂反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②收集SO₂的實(shí)驗(yàn)裝置為；
③為避免SO₂對(duì)環(huán)境的污染，常用NaOH溶液來(lái)處理尾氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）某化學(xué)興趣小組用B、F裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到試管里產(chǎn)生大量的白色沉淀，然而繼續(xù)通入一段時(shí)間的二氧化碳后，發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液．為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究．
[提出問(wèn)題]沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？
[查閱資料]碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣[Ca（HCO₃）₂]溶于水．
[猜想與假設(shè)]①溶液呈酸性；   ②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣．
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上，用玻璃棒蘸取沉淀溶解后的澄清溶液沾在試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照．	測(cè)得被測(cè)液 pH=8	猜 想① 不成立 不成立 ． （填“成立”或“不成立”）
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中，加入 稀鹽酸 稀鹽酸 ．	有氣體產(chǎn)生	猜想②成立．

通過(guò)探究得知，生成的沉淀會(huì)與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣．
[交流與反思]從探究中你得到的啟示或感受是．