題目列表(包括答案和解析)
空氣中的CO2約占空氣總體積的 0.03%，但我們周圍可能引起CO2含量變化的因素很多。渠縣某初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理，設(shè)計了一個“測定學(xué)校不同地點空氣中CO2相對含量”的實驗方案，請你參與他們的實驗過程。
（1）將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水（呈弱堿性），滴入幾滴 指示劑，溶液呈淺紅色。將得到的溶液保存在密閉的細口瓶里。
（2）興趣小組的三位同學(xué)用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50mL刻度處，用食指堵住注射器的吸入口，充分振蕩；再將注射器吸入口向上，小心將余氣排出。重復(fù)上述操作若干次（n），直至注射器內(nèi)的溶液 ，說明上述實驗過程發(fā)生了 反應(yīng)。
（3）完成實驗數(shù)據(jù)處理，并得出結(jié)論：
| 取樣地點 | 取樣時間 | 抽氣次數(shù)（n） | 空氣中CO2的體積含量 | 結(jié)論 |
| 操場 | 2005.3.2/17:10 | 54 | 0.030% | |
| 教室 | 2005.3.2/17:10 | 36 | 0.045% | |
| 宿舍 | 2005.3.2/17:10 | 45 |
根據(jù)上述結(jié)論，要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，應(yīng)該注意經(jīng)常打開門窗，保持通風(fēng)。
（1）將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水（呈弱堿性），滴入幾滴________指示劑，溶液呈淺紅色。將得到的溶液保存在密閉的細口瓶里。
（2）興趣小組的三位同學(xué)用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50mL刻度處，用食指堵住注射器的吸入口，充分振蕩；再將注射器吸入口向上，小心將余氣排出。重復(fù)上述操作若干次（n），直至注射器內(nèi)的溶液________________，說明上述實驗過程發(fā)生了________反應(yīng)。
（3）完成實驗數(shù)據(jù)處理，并得出結(jié)論：
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取樣地點 |
取樣時間 |
抽氣次數(shù)（n） |
空氣中CO2的體積含量 |
結(jié)論 |
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操場 |
2004．3．2/17∶10 < /td> |
54 |
0.030% |
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教室 |
2004．3．2/17∶10 |
36 |
0.045% |
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宿舍 |
2004．3．2/17∶10 |
45 |
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根據(jù)上述結(jié)論，要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，應(yīng)該注意經(jīng)常打開門窗，保持通風(fēng)。
空氣中的
約占空氣總體積的0.03％，但我們周圍可能引起含量變化的因素很多．南通市某九年級化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理，設(shè)計了一個“測定學(xué)校不同地點空氣中相對含量”的實驗方案，請你參與他們的實驗過程．
(1)
將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性)，滴入幾滴________指示劑，溶液呈淺紅色．將得到的溶液保存在密閉的細口瓶里．(2)
興趣小組的三位同學(xué)用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50mL刻度處，用食指堵住注射器的吸入口，充分振蕩；再將注射器吸入口向上，小心將余氣排出．重復(fù)上述操作若干次(n)，直至注射器內(nèi)的溶液________，說明上述實驗過程發(fā)生了________反應(yīng)．(3)
完成實驗數(shù)據(jù)處理，并得出結(jié)論：
根據(jù)上述結(jié)論．要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，應(yīng)該注意經(jīng)常打開門窗，保持通風(fēng)．
空氣中的
約占空氣總體積的0.03％，但我們周圍可能引起含量變化的因素很多．南通市某九年級化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理，設(shè)計了一個“測定學(xué)校不同地點空氣中相對含量”的實驗方案，請你參與他們的實驗過程．
(1)
將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性)，滴入幾滴________指示劑，溶液呈淺紅色．將得到的溶液保存在密閉的細口瓶里．(2)
興趣小組的三位同學(xué)用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50mL刻度處，用食指堵住注射器的吸入口，充分振蕩；再將注射器吸入口向上，小心將余氣排出．重復(fù)上述操作若干次(n)，直至注射器內(nèi)的溶液________，說明上述實驗過程發(fā)生了________反應(yīng)．(3)
完成實驗數(shù)據(jù)處理，并得出結(jié)論：
根據(jù)上述結(jié)論．要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，應(yīng)該注意經(jīng)常打開門窗，保持通風(fēng)．
空氣中的CO2約占空氣總體積的0.03％，但我們周圍可能引起CO2含量變化的因素很多．南通市某初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理，設(shè)計了一個“測定學(xué)校不同地點空氣中CO2相對含量”的實驗方案，請你參與他們的實驗過程．
(1)將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性)，滴入幾滴________指示劑，溶液呈淺紅色．將得到的溶液保存在密閉的細口瓶里．
(2)興趣小組的三位同學(xué)用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50mL刻度處，用食指堵位注射器的吸入口，充分振蕩；再將注射器吸入口向上，小心將余氣排出．重復(fù)上述操作若干次(n)，直至注射器內(nèi)的溶液________，說明上述實驗過程發(fā)生了________反應(yīng)．
(3)完成實驗數(shù)據(jù)處理，并得出結(jié)論：
根據(jù)上述結(jié)論、要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，應(yīng)該注意經(jīng)常打開門窗，保持通風(fēng)．
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