(2007，廣西桂林市，3)如圖是空氣的成分示意圖，其中a表示

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如圖所示的是常用的實驗裝置

（1）寫出標號儀器的名稱①______ ②______；
（2）通過化學(xué)學(xué)習，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A．電解水；B．分離空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫；E．______相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（3）若用如圖裝置AC加熱高錳酸鉀制取氧氣．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______該反應(yīng)屬于______反應(yīng)，當氣泡______時，再開始收集；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是______，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______；
（4）為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有（填序號）______
（5）除了用C外還可用______（填字母）收集氧氣，用這種方法收集時，怎樣知道氧氣有沒有收集滿：______．
（6）裝置B可以用來制取______，（填氣體名稱）化學(xué)方程式為______若B中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是______．
A．控制液體的滴加速度　　　B．用體積小的容器　　C．加熱反應(yīng)物．

如圖所示，A、B、C、D分別代表一種物質(zhì)，其中A、B為化合物，C、D為單質(zhì)，D是空氣中的重要成分．四種物質(zhì)中含有兩種元素．圖中箭頭所示三個轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型相同．
（1）A、B物質(zhì)的化學(xué)式分別為______、______．
（2）圖中還有未標出的物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，請仿照圖中示例，再標出兩個轉(zhuǎn)化．
（3）任意寫出兩個圖中物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：______；______．

空氣是一種人類寶貴的自然資源．
（1）下圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗示意圖．
①實驗時，取下橡皮塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是______．
②若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是______（填序號）．
A．使用的紅磷量不足　B．裝置氣密性不好　 C．實驗中彈簧夾沒有夾緊
（2）目前人類使用的主要能源是煤、石油和______三大化石燃料．
①燃料化石燃料會使空氣中二氧化碳含量增加，造成的環(huán)境問題是______，不僅如此，還會造成資源的浪費．因此．我們既要節(jié)約使用化石燃料，又要開發(fā)利用新能源，請你寫出一種新能源______．
②我國已經(jīng)開發(fā)和推廣使用乙醇汽油，其中含乙醇10，使用這種乙醇汽油的好處是______（寫出一點）．