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          如圖所示，A、B、C、D分別代表一種物質(zhì)，其中A、B為化合物，C、D為單質(zhì)，D是空氣中的重要成分．四種物質(zhì)中含有兩種元素．圖中箭頭所示三個(gè)轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型相同．
          （1）A、B物質(zhì)的化學(xué)式分別為______、______．
          （2）圖中還有未標(biāo)出的物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，請仿照圖中示例，再標(biāo)出兩個(gè)轉(zhuǎn)化．
          （3）任意寫出兩個(gè)圖中物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：______；______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：（1）D是單質(zhì)，且是空氣中的駐澳成分，則D可能是氧氣，A、B均是化合物，且A、B、C、D四種物質(zhì)共含有兩種元素，C是單質(zhì)，且圖示反應(yīng)類型相同，則B可能是水，分解生成氫氣和氧氣，C是氫氣，A生成B，也應(yīng)該是分解反應(yīng)，可以是過氧化氫分解生成水和氧氣，故A可能是過氧化氫，帶入框圖，推斷合理；
          故A是過氧化氫，B是水，故填：H2O2，H2O；
          （2）因?yàn)闅錃饽苋紵伤蔆能轉(zhuǎn)化生成B，D也能轉(zhuǎn)化成B；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣，故A和D能相互轉(zhuǎn)化，故填：（標(biāo)出圖示所給的三個(gè)箭頭中任意兩個(gè)即可）
          （3）圖中包含的化學(xué)反應(yīng)有水的分解、過氧化氫的分解以及氫氣的燃燒等反應(yīng)，可以任寫其中的兩個(gè)，故答案為：2H2+O22H2O，2H2O2H2↑+O2↑..
          分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，D是單質(zhì)，且是空氣中的駐澳成分，則D可能是氧氣，A、B均是化合物，且A、B、C、D四種物質(zhì)共含有兩種元素，C是單質(zhì)，且圖示反應(yīng)類型相同，則B可能是水，分解生成氫氣和氧氣，C是氫氣，A生成B，也應(yīng)該是分解反應(yīng)，可以是過氧化氫分解生成水和氧氣，故A可能是過氧化氫，據(jù)此解答．
          點(diǎn)評：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息進(jìn)行．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          30、某�；瘜W(xué)興趣小組為研究燃燒的條件，設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)．請根據(jù)各個(gè)實(shí)驗(yàn)分析：

          （1）A與C比較，設(shè)計(jì)較嚴(yán)密的是
          C
          ，因?yàn)?div   id="pgjugiz"   class="quizPutTag">C實(shí)驗(yàn)中有白磷在隔絕空氣的熱水中無法燃燒的對比

          （2）B與C比較，B實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的改進(jìn)之處是
          把導(dǎo)管口對準(zhǔn)水中的白磷，向白磷吹氧氣．
          ，這樣改進(jìn)的構(gòu)想是為了說明
          燃燒的其中一個(gè)條件是需要氧氣．
          ．
          （3）D實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是
          白磷先燃燒，過一會兒紅磷也燃燒起來，而石子無法燃燒
          ．這說明
          可燃物是燃燒的前提條件
          ；當(dāng)森林或草原發(fā)生火災(zāi)時(shí)，滅火的重要措施之一是，阻止火在火勢發(fā)展前砍掉樹木雜草開出防火道勢蔓延，就是采取
          切斷可燃物來滅火
          的原理．
          （4）“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理．而在實(shí)驗(yàn)的過程中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)明顯與要求不符，所以將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)．請你思考同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的原因：（出現(xiàn)與“實(shí)驗(yàn)綠色”化不相符的現(xiàn)象）
          燒杯上方有大量黑煙生成
          ；你有何建議：用大燒杯把整個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器罩住．（寫出需要添加的實(shí)驗(yàn)儀器即可）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2003?邵陽）如圖所示是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
          （1）在t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?!--BA-->
          C＞B＞A
          C＞B＞A
          ．
          （2）P點(diǎn)表示t2℃時(shí)
          A、C
          A、C
          物質(zhì)的溶解度相等．
          （3）當(dāng)A中含有少量B、C時(shí)，可用
          降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）
          降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）
          法提純A．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2010?新鄉(xiāng)一模）當(dāng)?shù)V井內(nèi)遇有災(zāi)害事故，造成環(huán)境中缺氧或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體時(shí)，可佩戴“化學(xué)氧自救器”逃生．其化學(xué)反應(yīng)原理為：正常呼氣時(shí)，呼出的二氧化碳?xì)怏w和藥罐內(nèi)生氧劑（過氧化鈉Na2O2）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣以供給人呼吸．某化學(xué)活動小組的同學(xué)圍繞其化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行了一系列的探究活動．

          （1）用如圖所示由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．
          ①若用石灰石與稀酸鹽反應(yīng)制取二氧化碳，則A裝置可采用下圖中的
          F或G
          F或G
          （填序號）有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          ．
          ②用C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與過氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O
          ．
          ③證明生成的氣體是氧氣，可使用
          帶火星的木條
          帶火星的木條
          進(jìn)行檢驗(yàn)．
          （2）二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)？有位同學(xué)推測可能生成了一種酸或一種堿，另一個(gè)同學(xué)認(rèn)為不可能，其理由是
          二氧化碳與過氧化鈉都不含氫元素，故不可能生成含有氫元素的酸或堿
          二氧化碳與過氧化鈉都不含氫元素，故不可能生成含有氫元素的酸或堿
          ．
          （3）有同學(xué)推測可能生成了一種碳酸鹽．并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請將下表填寫完整．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          

          
將二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)后的固體
          加入一只小試管中，然后滴加適量的稀鹽酸，再把生成的氣體通入澄清的石灰水
          加入一只小試管中，然后滴加適量的稀鹽酸，再把生成的氣體通入澄清的石灰水
          		

          試管中有氣泡冒出，澄清的石灰水變渾濁
          試管中有氣泡冒出，澄清的石灰水變渾濁
          		
二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的化合物是
          碳酸鹽
          碳酸鹽
          （4）如果每人每小時(shí)消耗的氧氣在某溫度和壓強(qiáng)條件下的體積為50L，若從礦井中逃生需2小時(shí)，則“化學(xué)氧自救器”中至少需要過氧化鈉多少克？（已知：在上述溫度和壓強(qiáng)條件下氧氣的密度為1.5g/L）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，A、B、C分別表示3種物質(zhì)的溶解度曲線．
          ①在t3℃時(shí)，3種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是
          A＜B＜C
          A＜B＜C
          ．
          ②
          t2
          t2
          ℃時(shí)，A和C的溶解度相等．
          ③t3℃時(shí)，A、B、C的飽和溶液各100克，冷卻至t1℃時(shí)，析出晶體最多的是
          C
          C
          ，沒有析出的是
          A
          A
          ．
          ④欲使一杯C物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液，可用
          降低溫度
          降低溫度
          、
          增加溶質(zhì)
          增加溶質(zhì)
          等方法．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，A、B、C是初中化學(xué)中常見的三種物質(zhì)，它們都含有地殼中含量最多的元素，其中A、B的組成元素相同．“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．
          （1）寫出A、B、C物質(zhì)名稱：
          A
          過氧化氫
          過氧化氫
          ，B
          水
          水
          ，C
          氧氣
          氧氣
          ．
          （2）寫出A→B，B→C的反應(yīng)表達(dá)式（用化學(xué)式表示）：
          A→B
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑

          B→C
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          ．
          

			
          

			
          
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