題目列表(包括答案和解析)
以下是實驗室常見的一些化學儀器，請回答下列問題：
(1)在上圖中寫出標數(shù)字的儀器名稱：① ②
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ，在進行實驗時，試管口應放 ，以防止加熱時 ；制取過程中，氧氣用排水法收集完成后，停止加熱時，正確操作是
，防止 。
(3)現(xiàn)按下圖所示操作流程探究氧氣的
性質(zhì)：
上述操作探究的內(nèi)容是 。
在上述C操作中，為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應，正確的操作方法是 。
D操作中用燒杯傾倒的液體是 。
(4)通常情況下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。
實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是 和 。
（用字母序號填空）
(5)右圖是某學生設計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置。
①當用排空氣法收集二氧化碳時，瓶內(nèi)沒有水，氣體從
(填“a”或“b”)處導管通入；
②當用排水法收集氧氣時，應先 ，再在 (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接。
以下是實驗室常見的一些化學儀器，請回答下列問題：
(1)在上圖中寫出標數(shù)字的儀器名稱：① ②
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ，在進行實驗時，試管口應放 ，以防止加熱時 ；制取過程中，氧氣用排水法收集完成后，停止加熱時，正確操作是 ，防止 。
(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是
和 。
(4)現(xiàn)按下圖所示操作流程探究氧氣的性質(zhì)：
上述操作探究的內(nèi)容是 。
在上述C操作中，為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應，正確的操作方法是 。
D操作中用燒杯傾倒的液體是 。
(5)通常情況下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是 和 。
(6)下圖是某學生設計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置。
①當用排空氣法收集二氧化碳時，瓶內(nèi)沒有水，氣體從 (填“a”或“b”)處導管通入；
②當用排水法收集氧氣時，應先 ，再在 (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接。
以下是實驗室常見的一些化學儀器，請回答下列問題：
(1)在上圖中寫出標數(shù)字的儀器名稱：① ②
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ，在進行實驗時，試管口應放 ，以防止加熱時 ；制取過程中，氧氣用排水法收集完成后，停止加熱時，正確操作是 ，防止 。
(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是
和 。
(4)現(xiàn)按下圖所示操作流程探究氧氣的性質(zhì)：
上述操作探究的內(nèi)容是 。
在上述C操作中，為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應，正確的操作方法是 。
D操作中用燒杯傾倒的液體是 。
(5)通常情況下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是 和 。
(6)下圖是某學生設計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置。
①當用排空氣法收集二氧化碳時，瓶內(nèi)沒有水，氣體從 (填“a”或“b”)處導管通入；
②當用排水法收集氧氣時，應先 ，再在 (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接。
| 下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。（以下所選裝置均填裝置標號） | ||
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| (1)寫出序號為①②③的儀器名稱：① ；② ；③ 。 (2)寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的文字表達式 ； ①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是 ； ②收集所得氣體可選用的一種裝置是 。 ③如何檢驗收集的氣體是氧氣？ 。 (3) 某學�；瘜W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實驗步驟： ①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5； ②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去； ③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表。 | ||
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| 試回答下列問題： ①實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是 （填標號） ，理由是 。其反應的文字表達式是 ，該反應所屬的基本反應類型是 。 ②根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是 (填寫相應的標號)。 A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃 B．集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52．6％時，帶火星的木條就能復燃 C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃 ③上述實驗表明：物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。請你再舉一例，將實驗內(nèi)容和實驗現(xiàn)象填寫在下表中： | ||
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