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已知碳酸鈉穩(wěn)定而碳酸氫鈉(NaHCO₃)不穩(wěn)定，受熱易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                           

2NaHCO₃^加熱 Na₂CO₃ + CO₂ ↑+H₂O。現(xiàn)取碳酸氫鈉和碳酸鈉的混合物10g，加熱到質(zhì)量不再改變?yōu)橹�，剩余固體質(zhì)量為6.9g。下列說法正確的是   （    ）

A．反應(yīng)后生成CO₂的質(zhì)量為3．1g       

B．原混合物中NaHCO₃的質(zhì)量為4．2g 

C．反應(yīng)后生成CO₂和H₂O的質(zhì)量比是22：9

D．原混合物中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％ 

為測(cè)定二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的產(chǎn)物，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)向一定量的NaOH溶液中通入一定量的CO₂充分反應(yīng)后，低溫蒸發(fā)結(jié)晶，得到白色固體，對(duì)該白色固體的成分。

[資料卡]當(dāng)二氧化碳過量時(shí)，碳酸鈉也會(huì)與二氧化碳反應(yīng)Na₂CO₃+CO₂+H₂O=2NaHCO₃

    Na₂CO₃+HCl=NaHCO₃+NaCl；      NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑；

    NaHCO₃+NaOH=Na₂CO₃+H₂O；     2NaHCO₃ ^加熱 Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O；

    Na₂CO₃和NaOH的熱穩(wěn)定性都較好。

[猜想與假設(shè)]該小組的同學(xué)進(jìn)行了猜測(cè)：

(1)甲同學(xué)認(rèn)為該白色固體可能是NaOH與Na₂CO₃的混合物。你認(rèn)為該固體還可能是Na₂CO₃或____________或____________。

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]

(2)

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
(1)取一定質(zhì)量的樣品，加熱	固體質(zhì)量減少	一定有              一定無             可能有
(2)另取樣品，向其中滴加稀鹽酸	有氣體產(chǎn)生

化學(xué)小組的同學(xué)用如下圖所示的裝置探究二氧化碳的性質(zhì)后，覺得探究很有意思，想繼續(xù)探究。

[提出問題]反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有什么？

[查閱資料]（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

          （2）在上述反應(yīng)中，若二氧化碳過量，能發(fā)生如下反應(yīng)：

              Na₂CO₃ + H₂O + CO₂ = 2NaHCO₃

[猜想與假設(shè)]通過分析，小明做出如下猜想：

①含有NaOH和 Na₂CO₃；②含有Na₂CO₃和NaHCO₃；

[實(shí)驗(yàn)探究]為確定反應(yīng)后溶液的組成，同學(xué)進(jìn)行了如下兩項(xiàng)探究活動(dòng)。

（1）對(duì)相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的研究。

	NaHCO3溶液	NaOH溶液,	Na2CO3溶液
加入稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡	無明顯變化	產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水	溶液變渾濁	溶液變渾濁	現(xiàn)象I
加入CaCl2溶液	無明顯變化	溶液變渾濁	溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將 氣體通入澄清石灰水	澄清石灰水 變渾濁	澄清石灰水 無明顯變化	澄清石灰水 無明顯變化

上表中現(xiàn)象I對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。

（2）探究反應(yīng)后溶液的成分。為確認(rèn)反應(yīng)后溶液的組成，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)步驟	操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①	取一定量反應(yīng)后溶液放入試管中，滴加適量的CaCl2溶液。	有沉淀產(chǎn)生
②	將步驟①所得的混合物過濾，洗滌，并將濾渣分成兩部分。
③	向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸。	有氣泡產(chǎn)生。	原溶液中含有_______________。
④	取另一份步驟②所得固體，________________________。	_______________。	猜想1正確

[反思與評(píng)價(jià)]

（1）若想直接證明小明的另一個(gè)猜想不正確，在上述方案的基礎(chǔ)上，應(yīng)加做的實(shí)驗(yàn)是______________________________。

（2）小偉提出，小明的猜想不完全，反應(yīng)后溶液的組成還可能是______________________________（有幾種寫幾種）。

化學(xué)小組的同學(xué)用如下圖所示的裝置探究二氧化碳的性質(zhì)后，覺得探究很有意思，想繼續(xù)探究。

[提出問題]反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有什么？

[查閱資料]（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

          （2）在上述反應(yīng)中，若二氧化碳過量，能發(fā)生如下反應(yīng)：

              Na₂CO₃ + H₂O + CO₂ = 2NaHCO₃

[猜想與假設(shè)]通過分析，小明做出如下猜想：

①含有NaOH和 Na₂CO₃；②含有Na₂CO₃和NaHCO₃；

[實(shí)驗(yàn)探究]為確定反應(yīng)后溶液的組成，同學(xué)進(jìn)行了如下兩項(xiàng)探究活動(dòng)。

（1）對(duì)相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的研究。

	NaHCO3溶液	NaOH溶液,	Na2CO3溶液
加入稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡	無明顯變化	產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水	溶液變渾濁	溶液變渾濁	現(xiàn)象I
加入CaCl2溶液	無明顯變化	溶液變渾濁	溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將 氣體通入澄清石灰水	澄清石灰水 變渾濁	澄清石灰水 無明顯變化	澄清石灰水 無明顯變化

上表中現(xiàn)象I對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。

（2）探究反應(yīng)后溶液的成分。為確認(rèn)反應(yīng)后溶液的組成，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)步驟	操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①	取一定量反應(yīng)后溶液放入試管中，滴加適量的CaCl2溶液。	有沉淀產(chǎn)生
②	將步驟①所得的混合物過濾，洗滌，并將濾渣分成兩部分。
③	向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸。	有氣泡產(chǎn)生。	原溶液中含有_______________。
④	取另一份步驟②所得固體，________________________。	_______________。	猜想1正確

[反思與評(píng)價(jià)]

（1）若想直接證明小明的另一個(gè)猜想不正確，在上述方案的基礎(chǔ)上，應(yīng)加做的實(shí)驗(yàn)是______________________________。

（2）小偉提出，小明的猜想不完全，反應(yīng)后溶液的組成還可能是______________________________（有幾種寫幾種）。

（12分）油條是人們喜歡的早點(diǎn)，中國(guó)油條的傳統(tǒng)加工配方是用明礬（KAl（SO₄）₂）作為膨松劑，明礬常引起鋁殘留影響人體健康問題，現(xiàn)在的膨松劑常用臭粉（碳酸氫銨）、小蘇打。
（1）油條中的主要營(yíng)養(yǎng)素是油脂和       
（2）“鋁殘留影響人體健康”中的鋁是指     （選填“原子”或“元素”或“單質(zhì)”）
（3）已知某膨松劑含碳酸氫銨、碳酸氫鈉中的一種或兩種，興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究：
【查閱資料】① 2NaHCO₃ Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑； NH₄HCO₃ NH₃↑+H₂O+CO₂↑。
②氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。濃硫酸可用于吸收氨氣。
③ 堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，能作干燥劑，和二氧化碳反應(yīng)，不與氨氣反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)I：探究膨松劑的成分
按下圖所示連接好裝置。

實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)操作		主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論 及解釋
①	檢查裝置的氣密性		裝置的氣密性良好
②	點(diǎn)燃酒精燈。	試管中白色固體減少，紅色石蕊試紙   ，澄清石灰水變渾濁。	有二氧化碳和氨氣生成
③	繼續(xù)充分 加熱	試管中仍有固體。

 
得出結(jié)論：該膨松劑的成分為             （寫出化學(xué)式）。
實(shí)驗(yàn)II：探究產(chǎn)生氣體的量
①測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量：如下圖所示裝置（氣密性良好，各裝置中的試劑為足量）。

將8g膨松劑裝入裝置B中，加熱前，先對(duì)已連接好的裝置A、B和C通一段時(shí)間的空氣，再連接裝置D、E；加熱過程中，裝置C的作用是             ；停止加熱后，繼續(xù)通入一段時(shí)間的空氣，目的是          。實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置          （填字母序號(hào)）的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量。若沒有裝置A，可能會(huì)造成測(cè)定結(jié)果         （填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
②測(cè)定氨氣的質(zhì)量：將上圖裝置中          （填字母序號(hào)） 的連接順序?yàn)閷?duì)調(diào)。另取8g膨松劑裝入裝置B中，通過測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后盛有濃硫酸的試管質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的氨氣的質(zhì)量。若該裝置的質(zhì)量增加了1.36g，則同時(shí)共產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量是多少？ （有計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.01）