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				(3)分析誤差:此法得到的氮氣密度經(jīng)科學測定.與氮氣的實際密度有誤差. 請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種.不考慮計算誤差):  ①                ,  ②                 .			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗課中，某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的一種可能原因：
          鐵絲已經(jīng)生銹（或收集的氧氣不純；溫度沒有達到鐵的著火點等
          鐵絲已經(jīng)生銹（或收集的氧氣不純；溫度沒有達到鐵的著火點等
          ．若經(jīng)改進實驗成功了，其反應的化學方程式為
          3Fe+2O2 
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2 
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
          ．用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：

          第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
          第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
          第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
          1
          5
          ．
          請回答下列問題：
          （1）集氣瓶中剩余的氣體主要是
          氮氣
          氮氣
          ．
          （2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
          1
          5
          ，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是
          紅磷的量不足
          紅磷的量不足
          、
          裝置漏氣
          裝置漏氣
          ．
          （3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：
          用凹透鏡將太陽光聚焦引燃紅磷，避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出，造成實驗誤差，同時還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣．
          用凹透鏡將太陽光聚焦引燃紅磷，避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出，造成實驗誤差，同時還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣．
          ；太陽光
          節(jié)省能源，無污染
          節(jié)省能源，無污染
          ．
          結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．

          （1）寫出編號所指儀器的名稱：a
          試管
          試管
          ；b
          酒精燈
          酒精燈
          ．用A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為
          2KClO3 
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          2KClO3 
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          ．
          （2）實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用
          A
          A
          （填標號）；用向上排空氣法收集氧氣，應如何驗滿？
          將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，說明收集已滿
          將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，說明收集已滿
          ．
          （3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得．其化學方程式為
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
          ．收集氫氣的裝置可選用
          C
          C
          或
          E
          E
          ．（填標號）
          

			
          
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          研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題，以下是他們設(shè)計的實驗方案：
          

          

          (1)將二氧化碳和水蒸氣除去后，最后除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用下圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學選用紅磷，乙同學選用木炭．你認為：________(填“甲”或“乙”)同學選用________(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學，原因是________________．
          

          

          (2)分析誤差：此法得到的氮氣密度(標準狀況下)經(jīng)科學測定，與氮氣的實際密度有誤差，請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種，不考慮計算誤差)：

          ①________________；②________________．

          

          

			
          
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          研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題，以下是他們設(shè)計的實驗方案：
          

          

          (1)除去二氧化碳和水蒸氣：圖A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是________．B裝置中濃硫酸的作用是________．
          

          

          (2)除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用下圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學選用紅磷，乙同學選用木炭．你認為：選用________(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學，原因是________．
          

          

          (3)分析誤差：此法得到的氮氣密度(標準狀況下)經(jīng)科學測定，與氮氣的實際密度有誤差，請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種，不考慮計算誤差)：
          

          ①_______________________；

          ②_______________________．

          

          

			
          
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          研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題，以下是他們設(shè)計的實驗方案：
          

          

          (1)除去二氧化碳和水蒸氣：圖A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是________．B裝置中濃硫酸的作用是________．
          

          

          (2)除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用下圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學選用紅磷，乙同學選用木炭．你認為：選用________(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學，原因是_________________________．
          

          

          (3)分析誤差：此法得到的氮氣密度(標準狀況下)經(jīng)科學測定，與氮氣的實際密度有誤差，請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種，不考慮計算誤差)：
          

          ①__________________________；

          ②__________________________．

          

          

			
          
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          (2007，安徽，14)研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題，以下是他們設(shè)計的實驗方案：
          

          

          (1)除去二氧化碳和水蒸氣：圖A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是____________________________________________________________，
          

          B裝置中濃硫酸的作用是______________________________________．
          

          

          (2)除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用下圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學選用紅磷，乙同學選用木炭．你認為：選用________(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學，原因是_____________________________．
          

          

          (3)分析誤差：此法得到的氮氣密度(標準狀況下)經(jīng)科學測定，與氮氣的實際密度有誤差，請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種，不考慮計算誤差)：
          

          ①_____________________；②_____________________．
          

			
          
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