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請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）b儀器的名稱：．
（2）在化學(xué)實驗室中，B裝置可用于制取多種氣體，
甲同學(xué)在b瓶底放的是石灰石，則其要制取的氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式；
乙同學(xué)在b瓶底放的是二氧化錳，則其要制取的氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式；
丙同學(xué)在b瓶底放的是鋅粒，則其要制取的氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式；
（3）某化學(xué)興趣小組用B、F裝置制取并檢驗二氧化碳．實驗過程中，可觀察到試管里產(chǎn)生大量的白色沉淀，然而繼續(xù)通入一段時間的二氧化碳后，發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液．為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究．
[提出問題]沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？
[查閱資料]碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣[Ca（HCO₃）₂]溶于水．
[猜想與假設(shè)]①溶液呈酸性；   ②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣．
[實驗與結(jié)論]

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗Ⅰ：把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上，用玻璃棒蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照．	測得被測液 pH=8	猜想① 不成立 不成立 （填“成立”或“不成立”）
實驗Ⅱ：取少量沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中，加入 稀鹽酸 稀鹽酸 ．	有氣體產(chǎn)生	猜想②成立．

通過探究得知，生成的沉淀會與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣．
[交流與反思]從探究中你得到的啟示或感受是．

請你與小明一起進(jìn)行實驗室制取二氧化碳的研究
（1）選擇藥品．小明對三組藥品進(jìn)行了研究，實驗記錄如下：

組別	藥品	實驗現(xiàn)象
①	塊狀石灰石和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率適中
②	塊狀石灰石和稀硫酸	產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③	碳酸鈉粉末和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析，一般選第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為；不選擇第③組藥品的原因是
（2）選擇裝置．他認(rèn)為能選擇用過氧化氫制氧氣的發(fā)生裝置．你認(rèn)為他選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是
（3）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，他認(rèn)為只能用向上排空氣法收集，是因為
（4）氣體檢驗．將生成的氣體通入石蕊中，石蕊變紅．原因是（用反應(yīng)的文字表達(dá)式表示）．由此實驗他確定該氣體一定是二氧化碳．他的檢驗方法是否正確？請說明理由
（5）提供簡易裝置完成二氧化碳的制取、收集和驗滿．
如圖是實驗桌上擺放好的該實驗所需用品，小明發(fā)現(xiàn)缺少一種實驗儀器和一種藥品，儀器名稱；藥品名稱

（6）如圖（1）是小明實驗的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母序號），其中操作有誤的是
（7）如果在實驗過程中要向試管中添加酸溶液，要求不改變實驗裝置，可選用來完成．
（8）如果要用上述儀器完成用高錳酸鉀制取氧氣，還需增加的玻璃儀器是文字表達(dá)式．
（9）用如圖（2）所示裝置收集二氧化碳，則應(yīng)該從端通入二氧化碳（填字母序號）

請你結(jié)合裝置圖回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a、；b、．
（2）實驗室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是，可用法收集氧氣．
反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末．該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的方程式是，黑色粉末在反應(yīng)中的作用是．
（3）某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳．實驗過程中，可觀察到試管里產(chǎn)生
色沉淀，反應(yīng)的方程式是．產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液．為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究．
【提出問題】沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？
【查閱資料】碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣[Ca（HCO₃）₂]溶于水．
【猜想與假設(shè)】①溶液呈酸性；②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣．
【實驗與結(jié)論】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗Ⅰ：把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上，用 玻璃棒 玻璃棒 蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照．	測得被測液的pH=8	猜想① 不成立 不成立 ．（填“成立”或“不成立”）
實驗Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中，加入 稀鹽酸（或硫酸） 稀鹽酸（或硫酸） ．	有氣體產(chǎn)生	猜想②成立

通過探究得知，生成的沉淀會與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣．
【交流與反思】從探究中你得到的啟示或感受是．

請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：b．
（2）在初中可同時用來制取O₂、CO₂和H₂的發(fā)生裝置是（填字母）．
（3）實驗室常用亞硫酸鈉（Na₂SO₃）固體和濃硫酸反應(yīng)生成不穩(wěn)定的亞硫酸（H₂SO₃）分解而制得SO₂．已知SO₂是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應(yīng)．
①制取SO₂反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②收集SO₂的實驗裝置為；
③為避免SO₂對環(huán)境的污染，常用NaOH溶液來處理尾氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）某化學(xué)興趣小組用B、F裝置制取并檢驗二氧化碳．實驗過程中，可觀察到試管里產(chǎn)生大量的白色沉淀，然而繼續(xù)通入一段時間的二氧化碳后，發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液．為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究．
[提出問題]沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？
[查閱資料]碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣[Ca（HCO₃）₂]溶于水．
[猜想與假設(shè)]①溶液呈酸性；   ②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣．
[實驗與結(jié)論]

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗Ⅰ：把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上，用玻璃棒蘸取沉淀溶解后的澄清溶液沾在試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照．	測得被測液 pH=8	猜 想① 不成立 不成立 ． （填“成立”或“不成立”）
實驗Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中，加入 稀鹽酸 稀鹽酸 ．	有氣體產(chǎn)生	猜想②成立．

通過探究得知，生成的沉淀會與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣．
[交流與反思]從探究中你得到的啟示或感受是．