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        1. D.和 混合后形成的是混合物 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          混合后能形成溶液的一組物質(zhì)是( )
          A.煤油和水
          B.碘晶體和酒精
          C.面粉和水
          D.碳酸鈣和水

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          碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
          (1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少
          CO2
          CO2
          (填化學(xué)式)的排放量.
          (2)如圖1為元素周期表中的一格,下列說(shuō)法不正確的是
          C
          C
          (填標(biāo)號(hào)).
          A.碳元素屬于非金屬元素
          B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
          C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
          D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
          (3)如圖2是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖.?dāng)D壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象.請(qǐng)分析其原因,并寫出化學(xué)方程式.
          (4)已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸鈉受熱不分解.現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉,為了測(cè)定產(chǎn)品中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體的檢驗(yàn)步驟如下:
          ①取一只潔凈的坩堝,稱其質(zhì)量為ag;再向其中加入樣品,稱得總質(zhì)量為m1g;
          ②加熱該盛有樣品的坩堝;
          ③將坩堝充分冷卻,稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量;
          ④多次重復(fù)步驟②和③至恒重,稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為m2g.
          (1)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
          2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na2CO3+H2O↑+CO2
          2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na2CO3+H2O↑+CO2

          (2)用
          坩堝鉗
          坩堝鉗
          (填儀器名稱,如圖3)將加熱后的坩堝放到
          C
          C
          中(填序號(hào))冷卻.
          (3)根據(jù)題意,用a、m1、m2的代數(shù)式表示樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          84(m1-m2)
          31(m1-a)
          ×100%
          84(m1-m2)
          31(m1-a)
          ×100%

          (4)步驟①、③和④都需要用到精度為0.1g的托盤天平稱量,若本題中(m1-m2)的值超過(guò)0.6g,假設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%,則至少需稱樣品多少克?

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          碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
          (1)右圖為元素周期表中的一格,下列說(shuō)法不正確的是
          D
          D
          (填標(biāo)號(hào)).
          A.碳元素屬于非金屬元素
          B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
          C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示示意圖為
          D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01g
          (2)實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

          ①用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填代號(hào),下同)
          B
          B
          ,最好選用的收集裝置是
          C
          C

          ②加熱固體碳酸氫鈉和固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
          2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na2CO3+H2O+CO2↑    NH4HCO3
            △  
          .
           
          NH3↑+H2O+CO2
          某同學(xué)采用加熱固體碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,他不選擇加熱固體碳酸氫銨制取CO2的理由是
          生成的二氧化碳中混有氨氣
          生成的二氧化碳中混有氨氣

          ③A裝置中試管口略向下傾斜的原因是
          防止水蒸氣倒流入試管內(nèi)使試管炸裂
          防止水蒸氣倒流入試管內(nèi)使試管炸裂

          (3)已知二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸.某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了這一結(jié)論.
          實(shí)驗(yàn)1:取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花.往第一朵紙花上噴上稀醋酸,小花變紅色.
          實(shí)驗(yàn)2:往第二朵紙花上噴上水,紙花不變色.
          實(shí)驗(yàn)3:
          實(shí)驗(yàn)4:往第四朵紙花上噴水后,再放入盛有CO2的集氣瓶中,紙花變紅色.
          回答下列問(wèn)題:
          ①實(shí)驗(yàn)2的目的是
          證明水不能使紫色石蕊試液變紅
          證明水不能使紫色石蕊試液變紅
          ;
          ②請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)3:
          將第二朵紙花伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中
          將第二朵紙花伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中
          ;
          ③二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+H2O=H2CO3
          CO2+H2O=H2CO3

          (4)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸(鹽酸沒(méi)有消耗完).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量).試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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          碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。

          (1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少      (填化學(xué)式)的排放量。

          (2)右圖為元素周期表中的一格,下列說(shuō)法不正確的是       (填標(biāo)號(hào))。

          A.碳元素屬于非金屬元素

          B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6

          C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

          D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01

              (3)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑。它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。則甲的化學(xué)式為             ;丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)力。程式為                       。

          (4)右邊是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)分析其原因,并寫出化學(xué)方程式。

           (5)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3,的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。

            ①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。

            ②氣體通過(guò)裝置的順序是A→                  (裝置不能重復(fù)使用)。

            ③從環(huán)保角度考慮,對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是                             。

          (6)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì))。試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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          碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。

          (1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少      (填化學(xué)式)的排放量。

          (2)右圖為元素周期表中的一格,下列說(shuō)法不正確的是       (填標(biāo)號(hào))。

          A.碳元素屬于非金屬元素

          B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6

          C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

          D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01

              (3)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑。它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。則甲的化學(xué)式為             ;丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)力。程式為                      

          (4)右邊是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)分析其原因,并寫出化學(xué)方程式。

           (5)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3,的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。

            ①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。

            ②氣體通過(guò)裝置的順序是A→                  (裝置不能重復(fù)使用)。

            ③從環(huán)保角度考慮,對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是                             。

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