（2012?哈爾濱模擬）實驗室有三瓶不同種類失去標簽的鹽溶液，均為初中常見的化學(xué)物質(zhì)，分別是碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液和一種未知溶液．

提出問題：如何鑒別出三種溶液？
實驗探究：學(xué)生甲：取2號樣品溶液少許，加入到一支試管中，先向試管中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾后再向白色固體中滴加少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體不溶解，他認為2號 溶液的溶質(zhì)一定不是碳酸鈉，一定是硫酸鈉．
反思評價：請你評價甲同學(xué)的實驗結(jié)論（1）．
實驗探究：學(xué)生乙：取少量三種樣品溶液分別加入到三支試管中，先向各試管中滴加硝酸鋇溶液，
其中1號、3號試管中出現(xiàn)白色沉淀，再滴加足量稀硝酸，1號試管中出現(xiàn)了（2）現(xiàn)象，說明l號溶液是碳酸鈉溶液．
表達與交流：同學(xué)們經(jīng)過討論后認為，最簡便的方法是只需要滴加一種試 劑（3）（填物質(zhì)名稱）就能將三種溶液鑒別出來．經(jīng)過同學(xué)們共同努力，鑒別出了三種溶液．請將三種溶液溶質(zhì)的化學(xué)式分別標在試劑瓶的標簽中：（4）

探究性學(xué)習小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)化學(xué)實驗室一瓶白色固體粉末已失去標簽．科代表將粉末取少量于試管中，加入足量的稀鹽酸，有大量的氣泡冒出，用向上排空氣法收集到一集氣瓶氣體．同學(xué)們很興奮，白色固體粉末可能是什么物質(zhì)？他們設(shè)計實驗方案，展開探究．
（1）猜想：產(chǎn)生的氣體可能是．
（2）檢驗氣體的實驗記錄如下：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
將收集的氣體通入到澄清石灰水中 將收集的氣體通入到澄清石灰水中	石灰水變渾濁． 石灰水變渾濁．	產(chǎn)生的氣體是 二氧化碳 二氧化碳 ．

（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果推斷，白色固體可能是．
（4）白色固體還可能是，理由是．