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        1. ①你提出的猜想是 , 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是:對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請你參與并回答有關(guān)問題.
          教師提醒:它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成.
          提出猜想:紅色粉末可能的組成有:
          ①只有Cu                 ②只有Fe2O3
          ③只有Fe(OH)3④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物
          ⑤是Cu、Fe2O3的混合物   ⑥是Cu、Fe(OH)3的混合物
          資料獲悉:(1)2Fe(OH)3
            △  
          .
           
           Fe2O3+3H2O
          (2)白色無水CuSO4遇水變藍(lán)
          (3)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
          探究思路:利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實驗加以甄別,先分別探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等,逐步縮小范圍,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗探究其組成.
          (裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計)
          實驗探究:
          精英家教網(wǎng)
          (1)甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中,按圖1進(jìn)行實驗.結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán),從而排除猜想中的
           
          .(填猜想中的序號)
          (2)在甲同學(xué)實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色.乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤,而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為
           
          的觀點正確(填“乙”“丙”).
          (3)丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按圖2在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實驗.開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
          反應(yīng)前 反應(yīng)后

          玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

          洗氣瓶和所盛溶液
          的總質(zhì)量為180.0g
          洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
          的總質(zhì)量為183.1g
          交流討論:
          (1)在裝置A中先通CO氣體的作用是
           

          (2)應(yīng)該選擇
           
          組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成.最終計算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第
           
          組(填序號).
          (3)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ;實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
           

          (4)為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?
           
          (填“需要”或“不需要”),理由是
           

          反思評價:戊同學(xué)指出:從環(huán)保角度,圖2裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?
           

          拓展延伸:有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實驗中的CO還可以用H2代替,并將圖28-2中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管,來確定該紅色粉末的組成,你認(rèn)為是否可行?
           
          (填“可行”或“不可行”).

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          某化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是:對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請你參與并回答有關(guān)問題.
          教師提醒:它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成.
          提出猜想:紅色粉末可能的組成有:
          ①只有Cu         ②只有Fe2O3
          ③只有Fe(OH)3④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物
          ⑤是Cu、Fe2O3的混合物  ⑥是Cu、Fe(OH)3的混合物
          資料獲悉:(1)2Fe(OH)3數(shù)學(xué)公式 Fe2O3+3H2O
          (2)白色無水CuSO4遇水變藍(lán)
          (3)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
          探究思路:利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實驗加以甄別,先分別探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等,逐步縮小范圍,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗探究其組成.
          (裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計)
          實驗探究:

          (1)甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中,按圖1進(jìn)行實驗.結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán),從而排除猜想中的______.(填猜想中的序號)
          (2)在甲同學(xué)實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色.乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤,而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為______的觀點正確(填“乙”“丙”).
          (3)丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按圖2在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實驗.開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
          反應(yīng)前反應(yīng)后

          玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

          洗氣瓶和所盛溶液
          的總質(zhì)量為180.0g
          洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
          的總質(zhì)量為183.1g
          交流討論:
          (1)在裝置A中先通CO氣體的作用是______.
          (2)應(yīng)該選擇______組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成.最終計算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第______組(填序號).
          (3)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______;實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為______.
          (4)為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?______(填“需要”或“不需要”),理由是______.
          反思評價:戊同學(xué)指出:從環(huán)保角度,圖2裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?______.
          拓展延伸:有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實驗中的CO還可以用H2代替,并將圖28-2中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管,來確定該紅色粉末的組成,你認(rèn)為是否可行?______(填“可行”或“不可行”).

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          Ⅰ下列實驗操作或事故處理中,正確的做法是
          BCD
          BCD

          A.滴定用的錐形瓶和滴定管都要用所盛溶液潤洗
          B.在粗鹽的提純實驗中,溶解、過濾、蒸發(fā)都用到了玻璃棒
          C.配制一定濃度的溶液時,俯視容量瓶的刻度線,會使配制的濃度偏高
          D.配制FeCl3溶液時,將FeCl3固體溶于較濃鹽酸中,然后再用水稀釋到所需的濃度E.在鐵粉存在下用溴水和苯反應(yīng)制取溴苯時,無需加熱
          F.取1mL 20%蔗糖溶液,加入適量稀硫酸,水浴加熱約5min后,再加入少量新制的Cu(OH)2,懸濁液加熱,可檢驗蔗糖是否發(fā)生了水解
          G.物質(zhì)溶于水的過程中,一般有放熱或吸熱現(xiàn)象,若熱效應(yīng)不明顯,溶解的操作可以在量筒中進(jìn)行
          Ⅱ在中學(xué)化學(xué)實驗中,通常用無水硫酸銅來檢驗少量水的存在,然而,無水硫酸銅的吸濕性很強(qiáng),需要時須現(xiàn)制現(xiàn)用.
          方法Ⅰ:取2藥匙細(xì)小的硫酸銅晶體置于
          研缽
          研缽
          中研碎后放入坩堝,將坩堝放在泥三角上用小火慢慢加熱并用玻璃棒不停攪拌,最后將坩堝移入
          干燥器
          干燥器
          中進(jìn)行冷卻.
          方法Ⅱ:取2藥匙研碎的硫酸銅晶體于小燒杯中,加入20mL濃硫酸(質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于98%),并用玻璃棒攪拌,靜置5min后傾去濃硫酸,用無水乙醇洗滌數(shù)次,倒在濾紙上晾干.
          【交流與討論】
          (1)方法Ⅰ中,加熱溫度稍高時會出現(xiàn)變黑現(xiàn)象,原因是
          CuSO4?5H2O
            △  
          .
           
          CuO+SO3+5H2O或CuSO4?5H2O
            △  
          .
           
          CuO+H2SO4+4H2O也可
          CuSO4?5H2O
            △  
          .
           
          CuO+SO3+5H2O或CuSO4?5H2O
            △  
          .
           
          CuO+H2SO4+4H2O也可
           (用化學(xué)方程式表示).
          (2)方法Ⅱ中,濃硫酸的作用是
          吸水劑
          吸水劑
          ;為了不浪費藥品,對無水乙醇洗滌液進(jìn)行再生的方法是
          加CaO后蒸餾
          加CaO后蒸餾
          ,所用的主要玻璃儀器有燒瓶、接液管、錐形瓶、酒精燈、
          冷凝管
          冷凝管
          等.
          (3)用制得的無水硫酸銅檢驗?zāi)畴p氧水中是否含水時,除了發(fā)現(xiàn)固體變藍(lán)外,還發(fā)現(xiàn)該雙氧水中有氣泡產(chǎn)生,對此你有何猜想
          銅離子對雙氧水分解有催化作用
          銅離子對雙氧水分解有催化作用

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          Ⅰ.回答下列問題:
          (1)欲量取20.00mL Na2CO3溶液,應(yīng)選用的儀器是
          堿式滴定管
          堿式滴定管

          (2)中和熱測定的實驗中,用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計、
          環(huán)形玻璃攪拌棒
          環(huán)形玻璃攪拌棒
          、
          量筒
          量筒

          (3)在測定硫酸銅晶體中含量的實驗中,稱量操作至少要進(jìn)行
          4
          4
          次.
          Ⅱ.氫氧化銅是一種常用試劑.例如,利用新制氫氧化銅驗證醛類物質(zhì)的還原性.
          (1)新制氫氧化銅懸濁液的配制,實驗室制取氫氧化銅懸濁液的操作方法:在試管里加入10%的氫氧化鈉溶液2mL,滴入2%的硫酸銅溶液4~6滴,振蕩即成.這樣操作的目的是
          確保氫氧化鈉過量,氫氧化銅呈懸濁狀
          確保氫氧化鈉過量,氫氧化銅呈懸濁狀

          下面是三個研究性學(xué)習(xí)小組分別從不同層面開展的研究性學(xué)習(xí)活動:
          (2)研究性學(xué)習(xí)小組甲:對教材實驗結(jié)論“乙醛與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是Cu2O”提出質(zhì)疑,他們認(rèn)為紅色沉淀不一定是氧化亞銅.為了確定紅色沉淀的成分,開展了如下研究:提出猜想:
          紅色沉淀可能是銅或銅與氧化亞銅的混合物(或紅色固體中可能含有銅)
          紅色沉淀可能是銅或銅與氧化亞銅的混合物(或紅色固體中可能含有銅)

          查閱資料:①氧化亞銅屬于堿性氧化物;②+1價的銅離子在酸性條件下易發(fā)生自身氧化還原反應(yīng):③在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅.
          設(shè)計方案:方案1:取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化
          方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘渣
          方案3:稱取紅色沉淀ag,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復(fù)多次至到固體恒重,稱得質(zhì)量為bg,比較a,b關(guān)系
          方案4:取紅色固體沉淀裝入試管里,加入酸化的硝酸銀溶液,觀察是否有銀白色銀析出.
          你認(rèn)為合理的方案是
          方案3
          方案3

          (3)研究性學(xué)習(xí)小組乙針對小組甲的質(zhì)疑,設(shè)計新的探究方案,裝置如圖所示.你認(rèn)為要測定上述紅色沉淀成分必須測定下列哪些物理量(只填序號):
          ②③⑤
          ②③⑤

          ①通入氫氣體積;②反應(yīng)前,紅色沉淀+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量;③完全反應(yīng)后紅色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量;④實驗前,干燥管質(zhì)量;⑤硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量;⑥鋅粒質(zhì)量;⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量;⑧實驗后,干燥管質(zhì)量
          (4)研究性學(xué)習(xí)小組丙上網(wǎng)查閱新聞得知,“2005年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位研究綠色化學(xué)的科學(xué)家”.綠色化學(xué)強(qiáng)調(diào)對環(huán)境友好,實現(xiàn)零排放.“變廢為寶”符合綠色化學(xué)要求.他們收集上述紅色沉淀制備化學(xué)試劑-藍(lán)礬.請你幫助他們設(shè)計一個簡單且符合綠色化學(xué)要求的實驗方案:
          在空氣中充分灼燒該紅色固體至全部轉(zhuǎn)化成氧化銅,加入足量稀硫酸溶解,蒸發(fā)、結(jié)晶、過濾、洗滌,用濾紙吸干或通入惰氣帶走水分
          在空氣中充分灼燒該紅色固體至全部轉(zhuǎn)化成氧化銅,加入足量稀硫酸溶解,蒸發(fā)、結(jié)晶、過濾、洗滌,用濾紙吸干或通入惰氣帶走水分

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          Ⅰ.回答下列問題:
          (1)欲量取20.00mL Na2CO3溶液,應(yīng)選用的儀器是______.
          (2)中和熱測定的實驗中,用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計、______、______.
          (3)在測定硫酸銅晶體中含量的實驗中,稱量操作至少要進(jìn)行______次.
          Ⅱ.氫氧化銅是一種常用試劑.例如,利用新制氫氧化銅驗證醛類物質(zhì)的還原性.
          (1)新制氫氧化銅懸濁液的配制,實驗室制取氫氧化銅懸濁液的操作方法:在試管里加入10%的氫氧化鈉溶液2mL,滴入2%的硫酸銅溶液4~6滴,振蕩即成.這樣操作的目的是______.
          下面是三個研究性學(xué)習(xí)小組分別從不同層面開展的研究性學(xué)習(xí)活動:
          (2)研究性學(xué)習(xí)小組甲:對教材實驗結(jié)論“乙醛與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是Cu2O”提出質(zhì)疑,他們認(rèn)為紅色沉淀不一定是氧化亞銅.為了確定紅色沉淀的成分,開展了如下研究:提出猜想:______.
          查閱資料:①氧化亞銅屬于堿性氧化物;②+1價的銅離子在酸性條件下易發(fā)生自身氧化還原反應(yīng):③在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅.
          設(shè)計方案:方案1:取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化
          方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘渣
          方案3:稱取紅色沉淀ag,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復(fù)多次至到固體恒重,稱得質(zhì)量為bg,比較a,b關(guān)系
          方案4:取紅色固體沉淀裝入試管里,加入酸化的硝酸銀溶液,觀察是否有銀白色銀析出.
          你認(rèn)為合理的方案是______.
          (3)研究性學(xué)習(xí)小組乙針對小組甲的質(zhì)疑,設(shè)計新的探究方案,裝置如圖所示.你認(rèn)為要測定上述紅色沉淀成分必須測定下列哪些物理量(只填序號):______.
          ①通入氫氣體積;②反應(yīng)前,紅色沉淀+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量;③完全反應(yīng)后紅色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量;④實驗前,干燥管質(zhì)量;⑤硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量;⑥鋅粒質(zhì)量;⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量;⑧實驗后,干燥管質(zhì)量
          (4)研究性學(xué)習(xí)小組丙上網(wǎng)查閱新聞得知,“2005年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位研究綠色化學(xué)的科學(xué)家”.綠色化學(xué)強(qiáng)調(diào)對環(huán)境友好,實現(xiàn)零排放.“變廢為寶”符合綠色化學(xué)要求.他們收集上述紅色沉淀制備化學(xué)試劑-藍(lán)礬.請你幫助他們設(shè)計一個簡單且符合綠色化學(xué)要求的實驗方案:______.

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          15、(10分)

          ⑴結(jié)構(gòu)式(1分);測定pH 或滴加Na2CO3溶液 或?qū)⒓姿岬渭拥降斡蟹犹腘aOH溶液中(不能用Na,其它合理答案均可得分)(2分)

          ⑵(2分)測定HCOONa溶液的pH;或?qū)⒌萷H的HCOOH溶液和HCl溶液稀釋相同倍數(shù),測其pH的變化;或比較等濃度甲酸和鹽酸的導(dǎo)電性等(合理均可給分)

          ⑶(2分)出現(xiàn)銀鏡,由于羥基對醛基的影響,導(dǎo)致甲酸中的醛基不具有典型醛基的性質(zhì)(1分。羧基中C原子和2個O原子之間形成1個大л鍵,而使甲酸分子中的醛基性質(zhì)不太典型);或答稀氨水量不足,使甲酸與銀氨溶液混合后仍顯酸性(1分)

          ⑷ ① 甲酸在濃硫酸的作用下脫水生成CO和H2O(1分)  

          高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。②(2分)

           

           

          16、(8分  每空1分)

          (1)              離子鍵、共價鍵(或非極性鍵)

          (2)FeS2  -1  (3)Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O  Fe2(SO43+6KOH=2Fe(OH)3+3K2SO4

          (4)Cu-2e=Cu2+   (5) 852

          17. (12分)(1)SO2+NaOH=NaHSO3   (1分)   HSO3-+H+==SO2+H2O  (1分)

             (2) AB  (2分)     實驗時間和加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液后生成沉淀的質(zhì)量  (2分)

             (3)變廢為肥,充分利用資源,降低污染 (2分)

          (4)+4  (2分)

          (5)5CH3OH+6NO3--+6H+  ==5CO2+3N2+13H2O  (2分)

          18.(共8分,每空2分)

          (1)3NaClO3+3H2SO4=2ClO2↑+HClO4+H2O+3NaHSO4

            3NaClO3+2H2SO4=2ClO2↑+NaClO4+H2O+2NaHSO

          (2)二氧化硫作為還原劑把ClO2還原為NaClO2

          2ClO2+SO2+4OH-=2ClO2-+SO42-+2H2O

          (3)H2SO4

          19.(12分)

          高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。⑴          (或          ),                              (2分,各1分)

          高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。⑵                                                                 (2分)

          高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。

          (3分)

           

          ⑶ ④、⑤、⑥              (寫對一個得一分,錯一個扣一分,扣完為止,3分)

          ⑷ ①、③                                                    (2分,各1分)

          20. (10分)(1).2.8×10;18  (2).86.96%  (3).  ;138

          21、(12分)⑴分子  (2分) 1s2s22p63s23p63d84s2或[Ar]3d84s2   (2分)

          ⑵ACD  (2分)     ⑶①、③、④    (2分)   平面三角     (2分)

          ⑷LaNi5或Ni5La     (2分)

          I.將0.050molSO2和0.030molO2放入容積為1L的密閉容器A中;將0.100molSO2和0.060molO2放入容積為1L的密閉容器B中,反應(yīng):2SO2(g)+O2(g) 高考資源網(wǎng)(www.ks5u.com),中國最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。2SO3(g) ;△H=-196.6kJ?mol-1,恒溫恒容下達(dá)到平衡時,測得容器A中放出3.932 kJ的熱量,則容器A中SO2的平衡轉(zhuǎn)化率為            ;容器B中SO2的平衡轉(zhuǎn)化率(填“大于”、“小于”或“等于”)

                 容器A中SO2的平衡轉(zhuǎn)化率;達(dá)到平衡的時間(填“A”或“B”)         容器比較短;

          II.滴定分析法是化學(xué)分析法中的重要分析方法之一。滴定分析法就是將一種已知準(zhǔn)確濃度的試劑溶液(即標(biāo)準(zhǔn)溶液),由滴定管滴加到被測定的物質(zhì)的溶液(即試液)中,直到化學(xué)反應(yīng)完全時為止,然后根據(jù)所用試劑溶液的濃度和體積,就可以求得被測組分的含量。

          (1)  已知用0.10 mol/L HCl滴定 20.00ml

          0.10 mol/L Na2CO3的滴定曲線如右圖所示:

          ① A處選用          作指示劑比較合適;

          ② 當(dāng)?shù)味ㄖ粱旌弦簆H接近4時,為了防止

          終點出現(xiàn)過早,減少實驗的誤差,應(yīng)劇烈地

          搖動溶液或加熱一會溶液,冷卻后再繼續(xù)滴

          定,這樣做的理由是:

                                           ;

          如果是采用加熱溶液的操作,應(yīng)如何進(jìn)行?

                                            ;

          (2)(2)EDTA是乙二胺四乙酸的英文名稱的縮寫,

          它是一種常用的滴定劑,市售試劑是其二水合二鈉

          鹽。下表是EDTA與一些常見金屬離子形成絡(luò)合物

          (用MY表示)的穩(wěn)定常數(shù)(溫度25oC):

          陽離子

          lgKMY

          陽離子

          lgKMY

          Na

          1.66

          Mn2

          13.87

          Ca2

          10.96

          Pb2

          18.04

          lgKMY值越大,表明金屬離子與EDTA形成的絡(luò)合物越穩(wěn)定,越難電離

          根據(jù)上表給出的數(shù)據(jù)和你所學(xué)的知識,解釋為什么用CaY溶液可以排除體內(nèi)的鉛?

          ___________________________________________________________________________。

          23.(12分)

          黃鐵礦是我國大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料。某化學(xué)興趣小組對某黃鐵礦石(主要成分為FeS2)進(jìn)行如下實驗探究。

          [實驗一]為測定硫元素的含量

          Ⅰ.將m1 g該黃鐵礦樣品放入如下圖所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全。石英管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4FeS2+11O2高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。2Fe2O3+8SO2

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          Ⅱ.反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進(jìn)行如下處理:

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          問題討論:

          ⑴.Ⅰ中,甲瓶內(nèi)所盛試劑是________溶液。乙瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式有_________________、_________________。

          ⑵.Ⅱ中,所加H2O2溶液(氧化劑)需足量的理由是_____________。

          ⑶.該黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________。

          [實驗二]設(shè)計以下實驗方案測定鐵元素的含量

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            問題討論:

          ⑷.③中,需要用到的儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還有__________。

          ⑸.②中,若選用鐵粉作還原劑,你認(rèn)為合理嗎?理由是:____________。

           

           

           

          五、(本題包括1小題,9分)

          25.(9分)

          咖啡酸苯乙酯高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。是一種天然抗癌藥物,在一定條件下能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化:

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          請?zhí)顚懴铝锌瞻住?/p>

          ⑴.D分子中的官能團(tuán)是________。

          ⑵.高分子M的結(jié)構(gòu)簡式是______________。

          ⑶.寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。

          ⑷.B→C發(fā)生的反應(yīng)類型有______________。

          ⑸.A的同分異構(gòu)體很多種,其中,同時符合下列條件的同分異構(gòu)體有____種。

          ①苯環(huán)上只有兩個取代基;

          ②能發(fā)生銀鏡反應(yīng);

          ③能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng);

          ④能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)。

          (10分)已探明我國錳礦儲量占世界第三位,但富礦僅占6.4%,每年尚需進(jìn)口大量錳礦石。有人設(shè)計了把我國的貧菱錳礦(MnCO3含量較低)轉(zhuǎn)化為高品位“菱錳礦砂”(MnCO3含量高)的綠色工藝。該工藝流程如下圖所示:

           

           

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          已知焙燒反應(yīng)①的化學(xué)方程式:(NH4)2SO4+MnCO3MnSO4+2NH3↑+CO2↑+H2O。

          (1)寫出反應(yīng)②的離子方程式_______________________________________。

          (2)上述工藝流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有(NH4)2SO4、____________、__________。從物料平衡角度看,理論上生產(chǎn)過程中_________(填“需要”或者“不需要”)添加(NH4)2SO4。

          (3)向物質(zhì)的量濃度均為0.01mol?L1的MnCl2和BaCl2混合溶液中,滴加Na2CO3溶液,先沉淀的是________(填離子符號);當(dāng)兩種沉淀共存時,溶液中高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。=________。

          [Ksp(BaCO3)=8.1×109,Ksp(MnCO3)=1.8×1011]

          (10分)(1)Mn2+2NH3+CO2+H2O=2NH4+MnCO3↓(2分)

          (2)NH3、CO2 (2分)   不需要(2分)

          (3)Mn2(2分)   450(2分)

           

           

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