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				23．自習(xí)課上.數(shù)學(xué)老師為了檢驗小明同學(xué)對方程組這部分內(nèi)容的掌握情況.給他出了這樣一道練習(xí):“當m為何值時.方程組    的解x.y互為相反數(shù). 這下可把平時學(xué)習(xí)不認真的小明給難住了.聰明的同學(xué).你能幫小明求出m的值嗎?			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          自習(xí)課上，數(shù)學(xué)老師為了檢驗小明同學(xué)對方程組這部分內(nèi)容的掌握情況，給他出了這樣一道練習(xí)：
          “當m為何值時，方程組
          5x+y=12①
          x-my=9②
          的解x、y互為相反數(shù)．”這下可把平時學(xué)習(xí)不認真的小明給難住了，聰明的同學(xué)，你能幫小明求出m的值嗎？
          

			
          
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          自習(xí)課上，數(shù)學(xué)老師為了檢驗小明同學(xué)對方程組這部分內(nèi)容的掌握情況，給他出了這樣一道練習(xí)：
          “當m為何值時，方程組數(shù)學(xué)公式的解x、y互為相反數(shù)．”這下可把平時學(xué)習(xí)不認真的小明給難住了，聰明的同學(xué)，你能幫小明求出m的值嗎？
          

			
          
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          自習(xí)課上，數(shù)學(xué)老師為了檢驗小明同學(xué)對方程組這部分內(nèi)容的掌握情況，給他出了這樣一道練習(xí)：
          “當m為何值時，方程組
          5x+y=12①
          x-my=9②
          的解x、y互為相反數(shù)．”這下可把平時學(xué)習(xí)不認真的小明給難住了，聰明的同學(xué)，你能幫小明求出m的值嗎？
          

			
          
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          自習(xí)課上，數(shù)學(xué)老師為了檢驗小明同學(xué)對方程組這部分內(nèi)容的掌握情況，給他出了這樣一道練習(xí)：
          “當m為何值時，方程組的解x、y互為相反數(shù)．”這下可把平時學(xué)習(xí)不認真的小明給難住了，聰明的同學(xué)，你能幫小明求出m的值嗎？
          

			
          
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