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        1. 根據(jù)測量數(shù)據(jù).計算出風(fēng)箏的高度約為 米.(精確到0.1米.) 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          九年級三班小亮同學(xué)學(xué)習(xí)了“測量物體高度”一節(jié)課后,他為了測得右圖所放風(fēng)箏的高度,進行了如下操作:

          (1)在放風(fēng)箏的點處安置測傾器,測得風(fēng)箏的仰角;

          (2)根據(jù)手中剩余線的長度出風(fēng)箏線的長度為70米;

          (3)量出測傾器的高度米.

          根據(jù)測量數(shù)據(jù),計算出風(fēng)箏的高度約為        米.(精確到0.1米,

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          九年級(3)班小亮同學(xué)學(xué)習(xí)了“解直角三角形”一節(jié)課后,他為了測得下圖所放風(fēng)箏的高度,進行了如下操作:(1)在放風(fēng)箏的點A處安置測傾器,測得風(fēng)箏C的仰角∠CBD=60°;(2)根據(jù)手中剩余線的長度算出風(fēng)箏線BC的長度為70m;(3)量出測傾器的高度AB=1.5m。
          根據(jù)測量數(shù)據(jù),計算出風(fēng)箏的高度約為多高?(精確到0.1m,

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          九年級三班小亮同學(xué)學(xué)習(xí)了“測量物體高度”一節(jié)課后,他為了測得如圖所放風(fēng)箏的高度,精英家教網(wǎng)進行了如下操作:
          (1)在放風(fēng)箏的點A處安置測傾器,測得風(fēng)箏C的仰角∠CBD=60°;
          (2)根據(jù)手中剩余線的長度出風(fēng)箏線BC的長度為70米;
          (3)量出測傾器的高度AB=1.5米.
          根據(jù)測量數(shù)據(jù),計算出風(fēng)箏的高度CE約為
           
          米.
          (精確到0.1米,
          3
          ≈1.73).

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          九年級三班小亮同學(xué)學(xué)習(xí)了“測量物體高度”一節(jié)課后,他為了測得如圖所放風(fēng)箏的高度,進行了如下操作:
          (1)在放風(fēng)箏的點A處安置測傾器,測得風(fēng)箏C的仰角∠CBD=60°;
          (2)根據(jù)手中剩余線的長度出風(fēng)箏線BC的長度為70米;
          (3)量出測傾器的高度AB=1.5米.
          根據(jù)測量數(shù)據(jù),計算出風(fēng)箏的高度CE約為    米.
          (精確到0.1米,≈1.73).

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          九年級三班小亮同學(xué)學(xué)習(xí)了“測量物體高度”一節(jié)課后,他為了測得如圖所放風(fēng)箏的高度,進行了如下操作:
          (1)在放風(fēng)箏的點A處安置測傾器,測得風(fēng)箏C的仰角∠CBD=60°;
          (2)根據(jù)手中剩余線的長度出風(fēng)箏線BC的長度為70米;
          (3)量出測傾器的高度AB=1.5米.
          根據(jù)測量數(shù)據(jù),計算出風(fēng)箏的高度CE約為    米.
          (精確到0.1米,≈1.73).

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          同步練習(xí)冊答案