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        1. 31.探究題 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          探究題:
          數(shù)學(xué)問題:各邊長都是整數(shù),最大邊長為21的三角形有多少個(gè)?
          為解決上面的數(shù)學(xué)問題,我們先研究下面的數(shù)學(xué)模型:
          數(shù)學(xué)模型:在1~21這21個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于21,有多少種不同取法?
          為找到解決問題的方法,我們把上面數(shù)學(xué)模型簡單化.
          (1)在1~4這4個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于4,有多少種取法?
          根據(jù)題意,有下列取法:1+4,2+3,2+4,3+2,3+4,4+1,4+2,4+3,而1+4與4+1,2+3與3+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過一次,因此共有
          1+2+2+3
          2
          =4=
          42
          4
          種不同的取法.
          (2)在1~5這5個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于5,有多少種取法?
          根據(jù)題意,有下列取法:1+5,2+4,2+5,3+4,3+5,4+2,4+3,4+5,5+1,5+2,5+3,5+4,而1+5與5+1,2+4與4+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過一次,因此共有
          1+2+2+3+4
          2
          =6=
          52-1
          4
          種不同的取法.
          (3)在1~6這6個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于6,有多少種不同的取法?
          根據(jù)題意,有下列取法:1+6,2+5,2+6,3+4,3+5,3+6,4+3,4+5,4+6,5+2,5+3,5+4,5+6,6+1,6+2,6+3,6+4,6+5,而1+6與6+1,2+5與5+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過一次,因此共有
          1+2+3+3+4+5
          2
          =9=
          62
          4
          種不同的取法.
          (4)在1~7這7個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于7,有多少種取法?
          根據(jù)題意,有下列取法:1+7,2+6,2+7,3+5,3+6,3+7,4+5,4+6,4+7,5+3,5+4,5+6,5+7,6+2,6+3,6+4,6+5,6+7,7+1,7+2,7+3,7+4,7+5,7+6,而1+7與7+1,2+6與6+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過一次,因此共有
          1+2+3+3+4+5+6
          2
          =12=
          72-1
          4
          種不同的取法…
          問題解決
          仿照上述研究問題的方法,解決上述數(shù)學(xué)模型和提出的問題
          (1)在1~21這21個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于21,共有
           
          種不同取法;(只填結(jié)果)
          (2)在1~n(n為偶數(shù))這n個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)字之和大于n,共有
           
          種不同取法;(只填最簡算式)
          (3)在1~n(n為奇數(shù))這n個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于n,共有
           
          種不同取法;(只填最簡算式)
          (4)各邊長都是整數(shù)且不相等,最大邊長為21的三角形有多少個(gè)?(寫出最簡算式和結(jié)果,不寫分析過程)

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          20、探究題:方格可以很方便的探究一些數(shù)學(xué)規(guī)律,現(xiàn)在請你用所給的方格解答下列問題.如圖有一個(gè)△ABC.

          (1)請你在方格內(nèi)畫出滿足條件A1B1=AB,B1C1=BC,C1A1=CA的△A1B1C1;
          (2)判斷△A1B1C1與△ABC是否一定全等?

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          28、探究題:
          我們在前面學(xué)習(xí)過程中曾經(jīng)接確過“弦圖”,你能用四個(gè)全等的直角三角形畫出弦圖嗎?相信你肯定會了;那么請你根據(jù)你掌握的知識解決下面的問題:
          (1)試用邊長分別為1cm和2cm的2個(gè)正方形剪拼成一個(gè)大的正方形,并畫出示意圖.
          上面的問題你會了吧,那么你來試試解決下面的問題,相信自己肯定能行!
          (2)下圖是由5個(gè)相鄰的正方形組成的一個(gè)長方形,試把它剪成一個(gè)正方形,畫出示意圖.

          (3)請把一個(gè)寬為2,長為6.5的矩形紙片,剪拼成一個(gè)正方形,畫出示意圖.

          (4)請把一個(gè)長為9,寬為4的矩形紙片,剪拼成一個(gè)正方形,畫出示意圖.

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          探究題:已知:1-
          1
          2
          =
          1
          1×2
          ,
          1
          2
          -
          1
          3
          =
          1
          2×3
          ,
          1
          3
          -
          1
          4
          =
          1
          3×4

          (1)觀察上面式子的規(guī)律,請你猜測并寫出第五項(xiàng);
          (2)上述的規(guī)律用一般的式子可以表示為:
          1
          n
          -
          1
          n+1
          =
          1
          n(n+1)
          (n為正整數(shù));試證明它的正確性;
          (3)請直接用上述的結(jié)果計(jì)算
          1
          2×3
          +
          1
          3×4
          +
          1
          4×5
          +…+
          1
          x(x+1)
          (x為正整數(shù))的值.

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          26、探究題.
          如圖,已知△ABC,∠BAC=90°,AB=AC,CD垂直于∠ABC角平分線BD于D,AC,BD交于E.AF為BC中線,交BE于G.
          (1)求證:BE=2CD;
          (2)CE和BG大小如何?不必證明.

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