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          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          6、，觀察表中數字的排列規(guī)律，回答下面的問題：
          ①表中第1行第5列的數字是
          9
          ；
          ②表中第5行第4列的數字是
          112
          ；
          ③請用關于n的代數式表示表中第3列第n行的數為
          5×2n-1（n≥1的整數）
          ；
          ④數字2006的位置是第
          2
          行，第
          502
          列．
          

			
          
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          （6分）：某學校舉行演講比賽，選出了10名同學擔任評委，并事先擬定從以下4個方案中選擇合理的方案來確定每個演講者的最后得分。
          方案1：所有評委所給分的平均數．方案2：在所有評委所給分中，去掉一個最高分和一個最低分，然后再計算其余給分的平均數． 
          方案3：所有評委所給分的中位數．
          方案4：所有評委所給分的眾數．
           
              
             
                      
           
                            		   
            
                       		 
          為了探究上述方案的合理性，先對某個同學的演講成績進行了統(tǒng)計實驗．下面是這個同學的得分統(tǒng)計圖：
          1.（1）分別按上述4個方案計算這個同學演講的最后得分；
          2.（2）根據（1）中的結果，請用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適合作為這個同學演講的最后得分．
           
          

			
          
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           =   ，16的平方根是：           ；
           
          

			
          
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          （6分）：某學校舉行演講比賽，選出了10名同學擔任評委，并事先擬定從以下4個方案中選擇合理的方案來確定每個演講者的最后得分。
          方案1：所有評委所給分的平均數．方案2：在所有評委所給分中，去掉一個最高分和一個最低分，然后再計算其余給分的平均數． 
          方案3：所有評委所給分的中位數．
          方案4：所有評委所給分的眾數．
           
           
          為了探究上述方案的合理性，先對某個同學的演講成績進行了統(tǒng)計實驗．下面是這個同學的得分統(tǒng)計圖：

          【小題1】（1）分別按上述4個方案計算這個同學演講的最后得分；
          【小題2】（2）根據（1）中的結果，請用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適合作為這個同學演講的最后得分．
          

			
          
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           =   ，16的平方根是：          ；
          

			
          
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