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        1. (6分):某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評委,并事先擬定從以下4個方案中選擇合理的方案來確定每個演講者的最后得分。

          方案1:所有評委所給分的平均數(shù).方案2:在所有評委所給分中,去掉一個最高分和一個最低分,然后再計算其余給分的平均數(shù).

          方案3:所有評委所給分的中位數(shù).

          方案4:所有評委所給分的眾數(shù).

           

           
          為了探究上述方案的合理性,先對某個同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計實(shí)驗(yàn).下面是這個同學(xué)的得分統(tǒng)計圖:

          1.(1)分別按上述4個方案計算這個同學(xué)演講的最后得分;

          2.(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適合作為這個同學(xué)演講的最后得分.

           

           

          1.(1)方案一:7.7分 方案二:8分

          方案三:8分          方案四:8分或8.4分

          2.(2)因?yàn)榉桨敢恢械钠骄鶖?shù)受極端數(shù)值的影響,不能反映這組數(shù)據(jù)的“平均水平”,

            所以方案一不適合作為最后得分的方案.…(1分)

          因?yàn)榉桨?中的眾數(shù)有兩個,眾數(shù)失去了實(shí)際意義,所以方案4不適合作為最后得分的方案

          解析:略

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評委,并事先擬定從如下4個方案中選擇合理的方案來確定每個演講者的最后得分(滿分為10分):
          方案1:所有評委所給分的平均數(shù).
          方案2:在所有評委所給分中,去掉一個最高分和一個最低分,然后再計算其余給分的平均數(shù).
          方案3:所有評委所給分的中位數(shù).
          方案4:所有評委所給分的眾數(shù).
          為了探究上述方案的合理性,先對某個同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計實(shí)驗(yàn),如圖是這個同學(xué)的得分統(tǒng)計圖:
          (1)分別按上述4個方案計算這個同學(xué)演講的最后得分;
          (2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適合作為這個同學(xué)演講的最后得分.
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (6分):某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評委,并事先擬定從以下4個方案中選擇合理的方案來確定每個演講者的最后得分。
          方案1:所有評委所給分的平均數(shù).方案2:在所有評委所給分中,去掉一個最高分和一個最低分,然后再計算其余給分的平均數(shù).
          方案3:所有評委所給分的中位數(shù).
          方案4:所有評委所給分的眾數(shù).

           

           
          為了探究上述方案的合理性,先對某個同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計實(shí)驗(yàn).下面是這個同學(xué)的得分統(tǒng)計圖:


          【小題1】(1)分別按上述4個方案計算這個同學(xué)演講的最后得分;
          【小題2】(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適合作為這個同學(xué)演講的最后得分.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆浙江省溫州樂清樂成公立寄宿學(xué)校八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

          (6分):某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評委,并事先擬定從以下4個方案中選擇合理的方案來確定每個演講者的最后得分。
          方案1:所有評委所給分的平均數(shù).方案2:在所有評委所給分中,去掉一個最高分和一個最低分,然后再計算其余給分的平均數(shù).
          方案3:所有評委所給分的中位數(shù).
          方案4:所有評委所給分的眾數(shù).

           

           
          為了探究上述方案的合理性,先對某個同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計實(shí)驗(yàn).下面是這個同學(xué)的得分統(tǒng)計圖:


          【小題1】(1)分別按上述4個方案計算這個同學(xué)演講的最后得分;
          【小題2】(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適合作為這個同學(xué)演講的最后得分.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

          (6分):某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評委,并事先擬定從以下4個方案中選擇合理的方案來確定每個演講者的最后得分。

          方案1:所有評委所給分的平均數(shù).方案2:在所有評委所給分中,去掉一個最高分和一個最低分,然后再計算其余給分的平均數(shù).

          方案3:所有評委所給分的中位數(shù).

          方案4:所有評委所給分的眾數(shù).

           

           
          為了探究上述方案的合理性,先對某個同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計實(shí)驗(yàn).下面是這個同學(xué)的得分統(tǒng)計圖:

          1.(1)分別按上述4個方案計算這個同學(xué)演講的最后得分;

          2.(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適合作為這個同學(xué)演講的最后得分.

           

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