如圖所示，甲是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)；乙是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）進(jìn)行甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始______相同；通過(guò)觀察小車在粗糙程度不同的水平面上______來(lái)判斷不同阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響，從而可以推理：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將______．
（2）乙實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與______的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時(shí)，它是通過(guò)觀察______，從而判斷鋼球動(dòng)能的大小，下列研究實(shí)例中也用到這種方法的是______．
①探究電流與電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻不變；
②探究重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)；
③探究杠桿平衡條件時(shí)，反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)分析得出結(jié)論；
④探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)．

閱讀探究

　　小明和小紅看到水龍帶在沒(méi)有灌水的時(shí)候是扁的，接到水龍頭灌滿水后成圓柱形，通過(guò)查閱有關(guān)資料得知：這是因?yàn)樗�龍頭里出來(lái)的水用很大的壓強(qiáng)擠壓帶里的水，這個(gè)壓強(qiáng)被水傳遞到水龍帶的各個(gè)部分的緣故．他們對(duì)看到的現(xiàn)象很感興趣去請(qǐng)教老師，老師告訴他們這是因?yàn)樗�是液體，具有流動(dòng)性，所以在受到壓力的時(shí)候，就表現(xiàn)出與固體不同的性質(zhì)．

　　這激起了兩個(gè)人的好奇心，他們想：液體在傳遞壓強(qiáng)的過(guò)程中，有怎樣的規(guī)律呢？

　　小明說(shuō)：“會(huì)不會(huì)在傳遞的過(guò)程中，液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞不改變．”小紅說(shuō)：“也許會(huì)改變吧．”

　　于是他倆找來(lái)兩只直徑大小不同的注射器(粗的橫截面積是細(xì)的2倍，如圖所示)針口處用橡皮管連接起來(lái)，并在其中注入水．

　　當(dāng)在小針管的活塞上加上一只砝碼時(shí)，小活塞就對(duì)水施加一個(gè)向下的壓強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)大針管的活塞會(huì)向上運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明它受到水對(duì)它向上的壓強(qiáng)；當(dāng)在大活塞上加上一只砝碼，大針管的活塞仍向上運(yùn)動(dòng)；加兩只砝碼后活塞可以處于靜止?fàn)顟B(tài)．

　　他們又繼續(xù)做了兩次實(shí)驗(yàn)，把探究結(jié)果記錄在下表中：

1．根據(jù)你剛才的閱讀，你得出的結(jié)論是什么？

結(jié)論：密閉液體能把它受到的壓強(qiáng)________________________________地傳遞．

2．如圖是汽車的液壓傳動(dòng)剎車的示意圖，請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理．

答：當(dāng)腳往下踩剎車踏板A時(shí)，在活塞C處產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng)，通過(guò)水將這個(gè)壓強(qiáng)________________傳遞給活塞．由于油缸比油缸C的橫截面積大，所以在腳踏板施加一個(gè)不大的力，在剎車鼓上就可以產(chǎn)生一個(gè)________，緊壓在剎車鼓上將車輪剎�。�