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        1. A.1.5 W 3 W B.3 W 3 W C.6 W 1.5 W D.6 W 3 W 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          (1)某同學利用電能表來測定家中電熱水瓶的電功率,他進行了如下的實驗:
          A、觀察家中的電能表,記住銘牌上“3000rev/(KW?h)”的字樣;
          B、在5min內(nèi)觀察到電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了100轉(zhuǎn);
          C、接通電熱水瓶的同時家中其他用電器也處于工作狀態(tài);
          D、根據(jù)公式P=W/t算出電熱水瓶的電功率.
          ①以上實驗步驟中,有錯誤的步驟是(填代號)
          C
          C
          ,應改為
          關閉家中其它所有用電器
          關閉家中其它所有用電器

          ②電熱水瓶的電功率為
          400
          400
          W.
          (2)楠楠同學在資料上看到了一份材料,某大學物理系的同學在測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示:
          實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
          U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 3.00
          I/A 0.02 0.08 0.14 0.18 0.20 0.21
          ①請你幫楠楠分析小燈泡的電阻是
          變化
          變化
          的(不變或變化),原因是
          燈泡電阻受溫度影響
          燈泡電阻受溫度影響

          ②該小燈泡的額定功率為
          0.5
          0.5
          w.

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          在測3.8V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時,小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V.

          (1)在連接電路時,開關必須       .請將實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮).

          (2)若在連接電路時,有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇變阻器        A/B/C)連入電路,才能保證實驗順利進行.

          (3)小明合理地連接好電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮.小明分析后發(fā)現(xiàn)是燈泡的故障.請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況,幫小明判斷故障原因,并將其填寫在表中對應的空格中.

          (4)表二為某小組的實驗記錄:

          老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認為錯誤之處是:    ,正確測量結(jié)果P=   W;

          (5)在科學探究過程中,經(jīng)常需要多次實驗.如在本實驗中,綜合分析實驗數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)           ,可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律;有的多次實驗是為了求平均值以減小實驗誤差,如:        (填實驗名稱).

          (6)在某次實驗時,電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小明向老師借了一只定值電阻R0(R0值已知),設計了如圖乙所示的電路,繼續(xù)測量額定電壓為U的小燈泡的額定功率。測量時,應閉合開關S和    ,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當電流表的示數(shù)為      時,小燈泡正常工作.再將開關S和     閉合,讀出電流表的示數(shù)為I ,則小燈泡的額定功率P=      (用I、U和R0表示).

           

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          在測3.8V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時,小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V.

          (1)在連接電路時,開關必須      .請將實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮).
          (2)若在連接電路時,有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇變阻器       A/B/C)連入電路,才能保證實驗順利進行.

          (3)小明合理地連接好電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮.小明分析后發(fā)現(xiàn)是燈泡的故障.請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況,幫小明判斷故障原因,并將其填寫在表中對應的空格中.
          (4)表二為某小組的實驗記錄:

          老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認為錯誤之處是:   ,正確測量結(jié)果P=  W;
          (5)在科學探究過程中,經(jīng)常需要多次實驗.如在本實驗中,綜合分析實驗數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)          ,可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律;有的多次實驗是為了求平均值以減小實驗誤差,如:       (填實驗名稱).

          (6)在某次實驗時,電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小明向老師借了一只定值電阻R0(R0值已知),設計了如圖乙所示的電路,繼續(xù)測量額定電壓為U的小燈泡的額定功率。測量時,應閉合開關S和   ,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當電流表的示數(shù)為     時,小燈泡正常工作.再將開關S和    閉合,讀出電流表的示數(shù)為I,則小燈泡的額定功率P=     (用I、U和R0表示).

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          在測3.8V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時,小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V.

          (1)在連接電路時,開關必須      .請將實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮).
          (2)若在連接電路時,有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇變阻器       (A/B/C)連入電路,才能保證實驗順利進行.

          (3)小明合理地連接好電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮.小明分析后發(fā)現(xiàn)是燈泡的故障.請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況,幫小明判斷故障原因,并將其填寫在表中對應的空格中.
          (4)表二為某小組的實驗記錄:

          老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認為錯誤之處是:   ,正確測量結(jié)果P=  W;
          (5)在科學探究過程中,經(jīng)常需要多次實驗.如在本實驗中,綜合分析實驗數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)          ,可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律;有的多次實驗是為了求平均值以減小實驗誤差,如:       (填實驗名稱).

          (6)在某次實驗時,電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小明向老師借了一只定值電阻R0(R0值已知),設計了如圖乙所示的電路,繼續(xù)測量額定電壓為U的小燈泡的額定功率。測量時,應閉合開關S和   ,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當電流表的示數(shù)為     時,小燈泡正常工作.再將開關S和    閉合,讀出電流表的示數(shù)為I,則小燈泡的額定功率P=     (用I、U和R0表示).

          查看答案和解析>>

          在測3.8V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實驗時,小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V。
          (1)在連接電路時,開關必須         ,請將實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向左移動時小燈變亮)。
          (2)若在連接電路時,有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇變阻器     A/B/C)連入電路,才能保證實驗順利進行。

          (3)小明合理地連接好電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮,小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù),可以判斷燈泡        ;若電流表有示數(shù),電壓表沒有示數(shù),可以判斷燈泡          
          (4)下表為某小組的實驗記錄:

          實驗序號
          電壓表示數(shù)/V
          電流表示數(shù)/A
          功率/W
          額定功率/W
          1
          3.0
          0.36
          1.08

          2
          3.8
          0.40
          1.52
          3
          4.5
          0.42
          1.89
          老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認為錯誤之處是:                       ,正確的測量結(jié)果P=       W;
          (5)在科學探究過程中,經(jīng)常需要多次實驗.如在本實驗中,綜合分析實驗數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)
                                         ,可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律;有的多次實驗是為了求平均值以減小實驗誤差,如:               (填實驗名稱)。
          (6)在某次實驗時,電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小明向老師借了一只定值電阻R0(R0值已知),設計了如圖乙所示的電路,繼續(xù)測量額定電壓為U的小燈泡的額定功率:?測量時,應閉合開關S和         ,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當電流表的示數(shù)為         時,小燈泡正常工作;
          ?斷開所有開關后,再將開關S和      閉合,讀出電流表的示數(shù)為I;
          ?算出小燈泡的額定功率P=                     (用I、U和R0表示)。

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