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        1. (1)他們在探究某一因素變化對電流的影響時.采用控制變量法實驗分兩步進行: ①保持電阻不變.探究電流與 的關(guān)系, ②保持電壓不變.探究電流與 的關(guān)系 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          蘋果甜度的研究
          某校的研究性學習小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系.并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法.以下是該研究小組的研究過程和成果.請你在劃線處完成填空,或根據(jù)提問作出問答.


          (1)蘋果電阻的測量
          我們知道干燥的蘋果表面覆蓋有一層絕緣的蠟質(zhì)物.可研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果底部向內(nèi)凹進的部分竟然是導電的.好象兩個天然的電極.請用筆線代替導線.在圖中完成測量蘋果電阻的實驗電路.
          (2)影響蘋果電阻的因素.
          有同學在研究中提出:蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān),還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān).為此.他們共設(shè)計了三個實驗方案.經(jīng)過討論選擇了一種方案進行實驗,并獲得了蘋果的電阻與蘋果的形狀關(guān)系不大的結(jié)論.你認為實驗小組選擇了哪一種方案.為什么?
          (A)對同一蘋果外圍進行不同程度的切削.發(fā)現(xiàn)電阻不變.
          (B)選擇相同甜度不同形狀的蘋果進行測量.發(fā)現(xiàn)電阻不變.
          (C)改變滑動變阻器的阻值.使蘋果兩端的電壓發(fā)生變化.發(fā)現(xiàn)電阻不變.
          方案:______
          選擇的原因:______
          (3)通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系
          研究小組最終得到了糖的濃度和用16伏電源電壓測量蘋果得到的電流關(guān)系圖.如果糖濃度達O.08克/毫升已感到甜了,那么用16伏電源電壓測量蘋果時獲得200微安的電流,這個蘋果是______(選填:“甜”或“不甜”).
          請你根據(jù)圖中數(shù)據(jù)歸納出糖濃度(用P表示)在O.05~O.09克/毫升范圍內(nèi),糖濃度與電流(用J表示)的關(guān)系.用數(shù)學公式表達,并在下列圖中畫出關(guān)系圖線.
          16伏電壓下通過蘋果的電流與果汁中糖濃度

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          我們已進行過“科學探究:歐姆定律”.電路圖如下圖所示:

          (1)①由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其他因素不變,即采用了________法.(“控制變量法”或“等效替代法”)

          ②上圖中所示是某實驗小組在探究過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電壓不變時,電流隨電阻變化的圖象是________圖;表示電阻不變時,電流隨電壓變化的圖象是________圖.(選填“甲”或“乙)”

          (2)在探究過程中,使用滑動變阻器的目的是________________

          (3)實驗的結(jié)論①________________;

          ________________

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          我們們已進行過“科學探究:歐姆定律”,圖丙是該實驗的電路圖.

          (1)①由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其他因素不變,即采用了
          控制變量
          控制變量
          法.
          ②如圖6甲、乙所示是某實驗小組在探究過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電壓不變時,電流隨電阻變化的圖象是
          圖;表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是
          圖.(選填“甲”或“乙”)
          (2)在探究過程中,使用滑動變阻器的目的是
          保護電路
          保護電路
          改變電阻兩端的電壓
          改變電阻兩端的電壓

          (3)實驗的結(jié)論是:①
          電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比
          電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比
          電阻不變,導體中的電流與它兩端的電壓成正比
          電阻不變,導體中的電流與它兩端的電壓成正比

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          我們們已進行過“科學探究:歐姆定律”,圖丙是該實驗的電路圖.

          (1)①由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其他因素不變,即采用了______法.
          ②如圖6甲、乙所示是某實驗小組在探究過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電壓不變時,電流隨電阻變化的圖象是______圖;表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是______圖.(選填“甲”或“乙”)
          (2)在探究過程中,使用滑動變阻器的目的是______和______.
          (3)實驗的結(jié)論是:①______②______.

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          我們已進行過“科學探究——歐姆定律”。

          (1)請你在下邊方框中畫出該實驗的電路圖。

          (2)①由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其他因素不變,即采用了_______法。

          ②圖是某實驗小組在探究過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像,其中表示電壓不變時,電流隨電阻變化的圖像是______圖;表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖像是______圖。(填“甲”或“乙”)

          (3)在探究過程中,使用滑動變阻器的目的是_______和________。

          (4)實驗的結(jié)論是①____________________________;②_____________

          ________________________。

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