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				A．電流表A1與電流表A2的示數(shù)相同 B．電壓表V與電流表A2示數(shù)的比值變小C．電壓表V與電流表A2示數(shù)的比值變大  D．電壓表V與電流表A2示數(shù)的比值不變			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          很多電磁表都是由電流表改裝而成的．其中伏特表是由一個定值電阻R0和一個電阻可忽略不計的電流表串聯(lián)改裝而成的，其刻度盤的刻度線讀數(shù)是根據U=R0IA的原理確定的，某同學用兩個電流表、，一個已知阻值R1=5Ω的定值電阻，滑動變阻器一個，導線若干，電鍵一個，干電池幾節(jié)，測量一個末知電阻Rx的阻值，他設計了合理的電路，連接好電路并檢查無誤后，通過實驗測出了該電阻Rx的阻值．在實驗過程中記錄了三組數(shù)據如下表．
          

          


          
A1示數(shù)（A）
0.40
0.60
0.80
          

          
A2示數(shù)（A）
0.50
0.75
1.00
          ①從實驗記錄的數(shù)據可知被測電阻阻值Rx=
          4或6.25或20
          4或6.25或20
          Ω．
          ②在方框中畫出與測得的電阻阻值相對應的實驗電路圖
          ③在合上電鍵K之前，滑動變阻器p應滑至
          B
          B
          端．
          

			
          
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          在“探究電流做功的多少與哪些因素有關的實驗”中，經討論后，同學們提出了電功與電流、電壓、時間有關的猜想，并且設計了如圖甲、乙、丙三個電路．其中L1、L2是阻值不相等的兩個小燈泡．
          （1）小麥同學認為甲電路很簡潔，利用滑動變阻器改變燈泡中通過的電流，可探究電流做功的多少與電流大小的關系，你認同嗎？說明理由：
          無法控制電壓保持不變
          無法控制電壓保持不變
          ．
          （2）選用乙圖實驗，可探究電流做功的多少與
          電壓
          電壓
          的關系．
          （3）有一小組同學利用丙圖電路研究問題時，當閉合開關后，發(fā)現(xiàn)有一只燈不亮，電流表A1有示數(shù)，電壓表A2無示數(shù)，則電路發(fā)生的故障是
          B
          B
          （填序號）．
          A、可能是L2所在支路短路          B、可能是L2所在支路斷路．
          

			
          
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          在“探究電流做功的多少與哪些因素有關的實驗”中，經討論后，同學們提出了電功與電流、電壓、時間有關的猜想，并且設計了如圖甲、乙、丙三個電路．其中L1、L2是阻值不相等的兩個小燈泡．
          （1）小麥同學認為甲電路很簡潔，利用滑動變阻器改變燈泡中通過的電流，可探究電流做功的多少與電流大小的關系，你認同嗎？說明理由：______．
          （2）選用乙圖實驗，可探究電流做功的多少與______的關系．
          （3）有一小組同學利用丙圖電路研究問題時，當閉合開關后，發(fā)現(xiàn)有一只燈不亮，電流表A1有示數(shù)，電壓表A2無示數(shù)，則電路發(fā)生的故障是______（填序號）．
          A、可能是L2所在支路短路          B、可能是L2所在支路斷路．
          

			
          
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          在“探究并聯(lián)電路電流特點”的實驗中，小勇同學連接的電路如圖所示．
          （1）連接電路前，開關應
          斷開
          斷開
          ；
          （2）閉合開關后，觀察到燈L1
          不亮
          不亮
          ，L2
          亮
          亮
          ；（選填“亮”或“不亮”）
          （3）通過分析電路連接情況，請指出圖甲中存在的問題是
          電流表A2與L1并聯(lián)
          電流表A2與L1并聯(lián)

          （4）請在原圖甲上只改動一根導線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關控制所有用電器，并在虛線框內畫出改動后的電路圖．（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）．

          （5）電路更正后，小勇同學獲得實驗數(shù)據如下表，其中電流表A2示數(shù)如圖乙，請將其示數(shù)填入表格空缺處：
          

          


          
干路電流/A
燈L1電流/A
燈L2的電流/A
          

          
0.28
0.14

          于是得出結論：并聯(lián)電路中，干路電流是支路電流的兩倍．請你幫他分析，小勇所得的實驗結論合理嗎？并說明理由．
          不合理，用相同的兩只燈泡且只測量了一組數(shù)據，偶然性太強、不能得出普遍規(guī)律
          不合理，用相同的兩只燈泡且只測量了一組數(shù)據，偶然性太強、不能得出普遍規(guī)律
          ．
          

			
          
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          如圖所示，在探究電流產生的熱量與哪些因素有關的實驗中
          （1）通過觀察
          溫度計示數(shù)
          溫度計示數(shù)
          來判斷電流產生的熱量的多少．
          （2）圖中甲、乙兩根電阻絲是串聯(lián)的，這是為了研究電流產生的熱量與
          電阻
          電阻
          的關系．
          （3）如果乙瓶中的示數(shù)升高得快，表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越
          大
          大
          ，產生熱量越多．

          

          


          
實驗次數(shù)
A1表示
          數(shù)I/A          		
A2表示
          數(shù)I/A          		
V1表示
          數(shù)U/N          		
V2表示
          數(shù)U/V          		
V表示
          數(shù)U/V
          

          
1
0.4
0.4
4
8
12
          

          
2
0.6
0.6
6
8
12
          

          
3
0.8
0.8
8
4
12
          

			
          
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