用圖甲的電路可以測量小燈泡的額定功率，圖中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V，不考慮溫度對燈絲電阻的影響．
（1）請你用筆畫線代替導線把圖甲的電路連接完整（導線不得交叉）．
（2）在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應移到______（選填“A”或“B”）端．

實驗 序號	電流表 示數(shù)I/A	額定功率P/W
1	______	______
2	0.67	2.55
3	0.69	2.62

（3）實驗時，小明調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表的示數(shù)為______V時，燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如乙圖所示，請讀出此示數(shù)并計算出額定功率，分別將數(shù)據(jù)填入上表空格處．
（4）小明為了得到比較準確的小燈泡額定功率，他用該實驗器材又做了兩次實驗，每次都將電壓表調(diào)到3.8V，又獲得兩組數(shù)據(jù)如表，則該小燈泡的額定功率為______W．

在“測量小燈泡的電阻”實驗中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．小明設(shè)計了如圖所示的電路，回答下列問題：
（1）根據(jù)電路圖27把圖28所示的實物圖連接完整．

（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，而電流表無示數(shù)，則故障可能是______．
（3）改正電路后，閉合開關(guān)，電壓表指針如圖28所示，為測出2.5V小燈泡正常發(fā)光時的電阻，滑動變阻器滑片P應向______端移動（選填“左”或“右”）．
（4）小明通過實驗測得了三組數(shù)據(jù)，如表1所示，小燈泡正常發(fā)光時的電阻為______Ω（保留一位小數(shù)）．
表1

電壓/V	電流/A	電阻/Ω
2.0	0.28	7.1
2.5	0.30
3	0.32	9.4

表2

電壓/V	電流/A	電阻/Ω
2	0.39	5.1
2.5	0.5	5
3	0.6	5

（5）接著小明把圖27中小燈泡換成定值電阻R來測量R的電阻，實驗測得了三組數(shù)據(jù)，如表2所示．從表格中的數(shù)據(jù)可以看出，在不同電壓下，定值電阻的阻值幾乎不變，而燈泡燈絲的阻值變化很大，這是因為燈絲的______變化很大而造成的．
（6）下列對所測出的定值電阻、燈絲電阻的處理正確的是（______）
A．都需要求出平均值來減小實驗誤差
B．都不需要求出平均值來減小實驗誤差
C．需要求出定值電阻的平均值來減小實驗誤差
D．需要求出燈絲電阻的平均值來減小實驗誤差．

學校要開運動會，幾個同學討論怎樣才能將鉛球擲得更遠．陳平說：“擲出點越高，擲得越遠”．王力說：“擲出速度越大，擲得越遠”．李明說：“我們還是通過實驗來探究吧”．
大家經(jīng)過討論，提出了以下猜想．
猜想1：鉛球擲得遠近，可能與擲出鉛球點的高度有關(guān)．
猜想2：鉛球擲得遠近，可能與擲出鉛球時的速度有關(guān)．
猜想3：鉛球擲得遠近，可能與擲出鉛球的角度（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．
為了檢驗上述猜想是否正確，他們制作了一個小球彈射器，如圖7所示．它能使小球以不同的速度大小和方向射出，彈射方向?qū)λ�平方向的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出．他們通過7次實驗得到下表中的實驗數(shù)據(jù)（“射出距離”指水平距離）．

實驗序號	射出點高度 h/m	射出速度 v/	射出仰角 ?	射出距離 l/m
1	0.5	5	30°	2.9
2	0.5	10	30°	9.6
3	0.5	10	45°	10.7
4	1.0	10	45°	11.1
5	1.5	10	45°	11.5
6	0.5	10	60°	9.1
7	0.5	15	30°	20.7

請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題．
（1）為驗證猜想1，應選用序號為______、______、______的實驗數(shù)據(jù)，
因為______．
（2）為驗證猜想2，應選用序號為______、______、______的實驗數(shù)據(jù)，
因為______．
（3）為驗證猜想3，應選用序號為______、______、______的實驗數(shù)據(jù)，
因為______．
（4）通過上述實驗，你認為怎樣才能將鉛球擲得更遠？