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        1. 在“測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V.小明設(shè)計了如圖所示的電路,回答下列問題:
          (1)根據(jù)電路圖27把圖28所示的實(shí)物圖連接完整.

          (2)正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表無示數(shù),則故障可能是________.
          (3)改正電路后,閉合開關(guān),電壓表指針如圖28所示,為測出2.5V小燈泡正常發(fā)光時的電阻,滑動變阻器滑片P應(yīng)向________端移動(選填“左”或“右”).
          (4)小明通過實(shí)驗(yàn)測得了三組數(shù)據(jù),如表1所示,小燈泡正常發(fā)光時的電阻為________Ω(保留一位小數(shù)).
          表1
          電壓/V電流/A電阻/Ω
          2.00.287.1
          2.50.30
          30.329.4
          表2
          電壓/V電流/A電阻/Ω
          20.395.1
          2.50.55
          30.65
          (5)接著小明把圖27中小燈泡換成定值電阻R來測量R的電阻,實(shí)驗(yàn)測得了三組數(shù)據(jù),如表2所示.從表格中的數(shù)據(jù)可以看出,在不同電壓下,定值電阻的阻值幾乎不變,而燈泡燈絲的阻值變化很大,這是因?yàn)闊艚z的________變化很大而造成的.
          (6)下列對所測出的定值電阻、燈絲電阻的處理正確的是(________)
          A.都需要求出平均值來減小實(shí)驗(yàn)誤差
          B.都不需要求出平均值來減小實(shí)驗(yàn)誤差
          C.需要求出定值電阻的平均值來減小實(shí)驗(yàn)誤差
          D.需要求出燈絲電阻的平均值來減小實(shí)驗(yàn)誤差.

          解:
          (1)滑動變阻器右下方的接線柱已與燈泡連接,所以上方的任一接線柱與電源負(fù)極用導(dǎo)線連接即可;因?yàn)闊襞蓊~定電壓為2.5V,所以電壓表選擇0~3V量程且與燈泡并聯(lián).
          (2)閉合開關(guān),電流表無示數(shù),說明電路斷路;電壓表有示數(shù),說明除燈泡以外的電路是通路.所以故障為燈泡斷路.
          (3)由圖28知,小燈泡兩端實(shí)際電壓為2.7V,而已知額定電壓為2.5V,實(shí)際電壓高于額定電壓.由于串聯(lián)電阻兩端電壓與其阻值成正比,要使燈泡兩端電壓降低,必須使滑動變阻器兩端電壓升高,也就是接入電路電阻增大,因此滑片應(yīng)向左端滑動.
          (4)小燈泡正常發(fā)光時,燈絲電阻為R==≈8.3Ω
          (5)電流不同,燈泡亮度不同,燈泡越亮,溫度越高,電阻越大.
          (6)定值電阻阻值大小受溫度影響不大,燈絲電阻受溫度影響明顯,所以多次測量取平均值,適用于定值電阻,而不適用于燈絲電阻.選項(xiàng)A、B、D錯誤,C正確.
          故答案為:
          (1)如圖


          (2)燈泡斷路
          (3)左
          (4)8.3
          (5)溫度
          (6)C
          分析:(1)滑動變阻器的連接要求是“一上一下”,并且與用電器串聯(lián);電壓表與用電器并聯(lián),注意量程選擇和電流方向.
          (2)判斷電路故障,應(yīng)該根據(jù)電流表、電壓表示數(shù)或燈泡亮滅分別分析.
          (3)串聯(lián)電阻具有分壓作用,小燈泡兩端電壓的高低,由滑動變阻器接入電路電阻的大小來調(diào)節(jié).
          (4)已知燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流,利用公式R=就可以計算出燈絲電阻.
          (5)電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),與材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān).
          (6)多次測量取平均值,目的是減小誤差,前提是影響物理量的因素不變.
          點(diǎn)評:“測量小燈泡的電阻”是電學(xué)部分一個重要實(shí)驗(yàn).本題設(shè)計難度不大,但考查前面,解決的關(guān)鍵是把握基礎(chǔ)知識并能熟練運(yùn)用.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“測量小燈泡的電阻”的試驗(yàn)中,要用滑動變阻器改變被測小燈泡兩端的電壓.
          (1)滑動變阻器的連接如圖2所示,閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片P移向
           
          端(填A(yù)或D)
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          (2)在虛線框內(nèi)畫出電路圖,并連接實(shí)物圖.精英家教網(wǎng)
          (3)在某次試驗(yàn)中,電壓表和電流表的連接和示數(shù)如圖3所示,則小燈泡兩端的電壓是
           
          V通過小燈泡的電流是
           
          A小燈泡的電阻為
           
          Ω
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“測量小燈泡的電阻”的試驗(yàn)中,要用滑動變阻器改變被測小燈泡兩端的電壓.
          (1)滑動變阻器的連接如圖(2)所示,閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片P移向
           
          端(填A(yù)或D)
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          (2)在虛線框內(nèi)畫出電路圖,并連接實(shí)物圖.
          (3)在某次試驗(yàn)中,電壓表和電流表的連接和示數(shù)如圖(3)所示,則小燈泡兩端的電壓是
           
          V,通過小燈泡的電流是
           
          A,小燈泡的電阻為
           
          Ω
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          (4)另外一組同學(xué)也在做“測定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過程中得到了如下表所示的一組U和I的數(shù)據(jù):
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
          燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
          通過燈泡的電流I/V 0.18 0.22 0.26 0.30 0.32 0.34
          燈泡發(fā)光情況 微亮→逐漸變亮
          分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出,通過燈泡的電流與燈泡兩端的電壓
           
          (選“是”或“不是”)成正比,這是因?yàn)椋?!--BA-->
           

          (5)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值(約10Ω).他用電阻絲替換了燈泡,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞,將其拆除,不改變其他電路元件的連接方式,小明也完成了實(shí)驗(yàn).請簡述實(shí)驗(yàn)步驟并寫出計算Rx的最后表達(dá)式.(已知滑動變阻器的最大阻值為R0
          實(shí)驗(yàn)步驟:(1)將
           
          ;
          (2)將
           

          (3)Rx的表達(dá)式:
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?樂山)在“測量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,阻值為10Ω左右,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣.

          (1)請你在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接.
          (2)開關(guān)閉合時,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到
          (選填“左”或“右”)端.
          (3)調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時通過的電流為
          0.25
          0.25
          A,電阻為
          10
          10
          Ω.
          (4)在完成以上實(shí)驗(yàn)后,小明進(jìn)一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如右圖所示,通過分析圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這是因?yàn)閷?dǎo)體的電阻隨
          溫度
          溫度
          的變化而變化.這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲
          容易
          容易
          (選填“容易”或“不容易”)燒斷.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,是小明的實(shí)驗(yàn)小組在“測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中連接的一個實(shí)驗(yàn)電路,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣.
          (1)請指出電路連接中的兩個不當(dāng)之處:①
          電壓表沒有并聯(lián)在燈泡的兩端
          電壓表沒有并聯(lián)在燈泡的兩端
          ;②
          電壓表的量程選擇過大
          電壓表的量程選擇過大

          (2)他們改正電路連接中的不當(dāng)之處后,閉合開關(guān),移動變阻器滑片時,發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時變化,但兩電表的示數(shù)總是比較小,燈泡的亮度也較弱.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:
          電源電壓過低
          電源電壓過低

          (3)電路正常后,他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值.記錄如下:
          電壓(V) 2.0 2.5 2.8
          電流(A) 0.20 0.24 0.26
          ①小燈泡正常工作時的電阻大小約為
          10.4Ω
          10.4Ω
          ;
          ②通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,小燈泡的電阻是
          變化
          變化
          (填寫“不變”或“變化”)的,其原因是:
          小燈泡發(fā)光時,溫度升高造成電阻變化
          小燈泡發(fā)光時,溫度升高造成電阻變化

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中下列說法錯誤的是( 。

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