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        1. 猜想一: ,猜想二: . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。

           

           

           

           

           

           

           

          (1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。

          (2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示。

          上述甲、乙兩組實驗中:

          ①選用圖甲探究的是動能與         的關(guān)系,理由是:兩球         相等;得出的結(jié)論是:                                                  。

          ②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是                         。

          ③選用圖乙探究的是動能與     的關(guān)系,得出的結(jié)論是:                         。

          ④物理的研究方法有許多,如等效替代法、控制變量法、類比法、對比法、轉(zhuǎn)換法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是           法;二是           法,就是用紙盒移動的距離長短來表示小球        的大小。

           

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          小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。

          (1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。
          (2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示。
          上述甲、乙兩組實驗中:
          ①選用圖甲探究的是動能與         的關(guān)系,理由是:兩球         相等;得出的結(jié)論是:                                                  。
          ②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是                         。
          ③選用圖乙探究的是動能與     的關(guān)系,得出的結(jié)論是:                         。
          ④物理的研究方法有許多,如等效替代法、控制變量法、類比法、對比法、轉(zhuǎn)換法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是          法;二是          法,就是用紙盒移動的距離長短來表示小球       的大小。

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          小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。

          (1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。
          (2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示。
          上述甲、乙兩組實驗中:
          ①選用圖甲探究的是動能與         的關(guān)系,理由是:兩球         相等;得出的結(jié)論是:                                                  
          ②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是                         。
          ③選用圖乙探究的是動能與     的關(guān)系,得出的結(jié)論是:                         。
          ④物理的研究方法有許多,如等效替代法、控制變量法、類比法、對比法、轉(zhuǎn)換法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是          法;二是          法,就是用紙盒移動的距離長短來表示小球       的大小。

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          小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān):

          (1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。
          (2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止, 如圖乙所示。
          上述甲、乙兩組實驗中:
          ①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有        。
          ②選用圖甲探究的是動能與           的關(guān)系,得出的結(jié)論是:                        
                                         。
          ③物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是__________法;二是轉(zhuǎn)換法,就是              來表示小球動能的大小。

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          小華猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。

          (1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。

          (2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示。

          上述甲、乙兩組實驗中:

          ①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的____________。

          ②選用圖甲探究得出的結(jié)論是:__________________________________________________。

          ③物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是__________法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用紙盒__________來表示小球動能的大小。

           

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