Question

小華猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。

（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一斜面分別從B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。

上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：

①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時，具有相同的____________。

②選用圖甲探究得出的結(jié)論是：__________________________________________________。

③物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是__________法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒__________來表示小球動能的大小。

 

Answer 1

【答案】

①速度②質(zhì)量相同時，速度越大，物體的動能越大③ 控制變量；移動的距離

【解析】

試題分析：①實(shí)驗(yàn)過程要采用控制變量法，為了探究物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該讓不同質(zhì)量的鋼球沿斜面同一高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊，這樣它們到達(dá)斜面底端的速度相等；②由圖甲可知讓同一小球沿斜面的不同高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的紙盒，這是控制了質(zhì)量相同，目的是探究物體的動能與速度的關(guān)系，能得出的結(jié)論是：當(dāng)質(zhì)量相同時，速度越大動能越大；③實(shí)驗(yàn)過程中分別控制質(zhì)量和速度不變的研究問題方法是利用的控制變量法；實(shí)驗(yàn)中通過觀察紙盒被撞擊后運(yùn)動的距離的大小來間接判斷物體動能的大小，這種研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法．故答案為：①速度②質(zhì)量相同時，速度越大，物體的動能越大③ 控制變量；移動的距離

考點(diǎn)：探究影響物體動能大小的因素