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        1. 27.在“探究平面鏡成像特點(diǎn) 的實(shí)驗(yàn)中:(1)在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭.再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同蠟燭.在玻璃板后面移動(dòng).直到跟前面那支蠟燭的像 .若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭.在玻璃板后面觀察光屏. 觀察玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭的像(2)記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù): 物距/cm像距/cm像與物大小比較第一次 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)如右甲圖所示,小明在桌面上豎一塊
          薄玻璃板
          薄玻璃板
          (填“平面鏡”或“薄玻璃板”),這樣做是為了便于找到
          像(或像的位置)
          像(或像的位置)
          ;實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和C,是為了比較像與物的
          大小
          大小
          關(guān)系.
          (2)點(diǎn)燃蠟燭A,在尋找蠟燭A像的位置時(shí),小明應(yīng)該在
          A
          A
          (選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)蠟燭C,使它與蠟燭A的像
          重合
          重合

          (3)如果移開B位置的蠟燭C,用白紙做屏幕,把白紙放在B位置,小明應(yīng)在
          B
          B
          (選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察白紙屏幕,則白紙屏幕上
          不會(huì)
          不會(huì)
          (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)蠟燭A的像.
          (4)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如右圖乙所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:
          將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測(cè)出像距和物距并進(jìn)行比較
          將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測(cè)出像距和物距并進(jìn)行比較

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          在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:

          (1)如圖甲所示,要用玻璃板代替平面鏡,原因是
          便于確定像的位置
          便于確定像的位置

          (2)將相同的未點(diǎn)燃的蠟燭放在像的位置,用刻度尺量出兩支蠟燭各自到玻璃板的距離,這是為了研究
          物像到平面鏡的距離關(guān)系
          物像到平面鏡的距離關(guān)系

          (3)實(shí)驗(yàn)中,小華同學(xué)提出使用小燈泡代替蠟燭,這樣做的好處是
          能更準(zhǔn)確地找到像的位置
          能更準(zhǔn)確地找到像的位置

          (4)如圖乙所示,小華驚奇地發(fā)現(xiàn)通過(guò)玻璃板看到小燈泡的像里竟有兩條燈絲(小燈泡中實(shí)際只有一條燈絲),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
          玻璃板前后兩個(gè)面產(chǎn)生兩次反射
          玻璃板前后兩個(gè)面產(chǎn)生兩次反射

          (5)指出平面鏡成像在醫(yī)療保健或科技、軍事方面的應(yīng)用(舉一例即可)
          潛望鏡
          潛望鏡

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          在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)用
          玻璃板
          玻璃板
          代替平面鏡的目的是
          找到像的位置
          找到像的位置
          ;
          (2)用兩支相同的蠟燭的目的是要觀察和比較的是像和物的
          大小
          大小
          ;
          (3)移去玻璃板后面未點(diǎn)燃的蠟燭,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)得到燭焰像,這說(shuō)明
          平面鏡成虛像
          平面鏡成虛像

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          在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)如甲圖所示,小明在桌面上豎一塊
          薄玻璃板
          薄玻璃板
          (填“平面鏡”或“薄玻璃板”),這樣做是為了便于找到
          像的位置
          像的位置
          ;平面玻璃板成像的原因是
          光的反射
          光的反射

          (2)放置平面玻璃板時(shí)要保持與水平桌面上的白紙
          垂直
          垂直
          ;實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和C,是為了比較像與物的
          大小
          大小
          關(guān)系.
          (3)點(diǎn)燃蠟燭A,在尋找蠟燭A像的位置時(shí),小明應(yīng)該在
          A
          A
          (選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)蠟燭C,使它與蠟燭A的像
          重合
          重合
          .這里用到了
          等效替代
          等效替代
          的研究方法.如果將點(diǎn)燃的蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板,則像將
          遠(yuǎn)離
          遠(yuǎn)離
          玻璃板.像的大小
          不變
          不變
          (填“變大”或“變小”或“不變”);
          (4)如果移開B位置的蠟燭C,用白紙做屏幕,把白紙放在B位置,小明應(yīng)在
          B
          B
          (選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察白紙屏幕,則白紙屏幕上
          不會(huì)
          不會(huì)
          (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)蠟燭A的像.這說(shuō)明平面鏡成的像是
          像.
          (5)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如右圖乙所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:
          將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測(cè)出像距和物距并進(jìn)行比較.
          將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測(cè)出像距和物距并進(jìn)行比較.

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          在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:


          (1)如甲圖所示,小明在桌面上豎一塊     (填“平面鏡”或“薄玻璃板”),這樣做是為了便于找到___________________;實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和C ,是為了比較像與物的_________關(guān)系。
          (2)點(diǎn)燃蠟燭A,在尋找蠟燭A像的位置時(shí),小明應(yīng)該在_______(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)蠟燭C,使它與蠟燭A的像___________。
          (3)如果移開B位置的蠟燭C,用白紙做屏幕,把白紙放在B位置,小明應(yīng)在_______(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察白紙屏幕,則白紙屏幕上______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)蠟燭A的像。
          (4)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如右圖所示。為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:


                                                      
                                                        。

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