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小紅學(xué)過“機(jī)械效率”后，有一個(gè)疑問：“機(jī)械效率越高是否越省力？”針對個(gè)問題小紅用一個(gè)彈簧測力計(jì)，利用家中“案板”和盛入一定水的小茶杯做了以下實(shí)驗(yàn)：
A，把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入適量的水，用彈簧測力計(jì)測得杯子和水的重力G．
B，用“案板”作斜面，如上圖所示，把一只水杯通過細(xì)繩與彈簧測力計(jì)連接，拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，把盛水的杯子勻速拉上斜面．
C，分別測出拉力F，杯子移動(dòng)的距離s和升高的高度h．
D，改變斜面的高度，做4次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

（1）計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表中4個(gè)空格．
（2）小紅的疑問是否得出解決？分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得出什么結(jié)論？
（3）完成上面實(shí)驗(yàn)后，小紅又產(chǎn)生一個(gè)猜想：“如果減小斜面的摩擦，可以提高斜面的機(jī)械效率．”請你先用所學(xué)知識，說明小紅的猜想是否正確（簡述理由）．
（4）請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步證明你對小紅猜想的判斷．（簡要說明在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要做哪些新的實(shí)驗(yàn)操作）．

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A，把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入適量的水，用彈簧測力計(jì)測得杯子和水的重力G．
B，用“案板”作斜面，如上圖所示，把一只水杯通過細(xì)繩與彈簧測力計(jì)連接，拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，把盛水的杯子勻速拉上斜面．
C，分別測出拉力F，杯子移動(dòng)的距離s和升高的高度h．
D，改變斜面的高度，做4次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

（1）計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表中4個(gè)空格．
（2）小紅的疑問是否得出解決？分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得出什么結(jié)論？
（3）完成上面實(shí)驗(yàn)后，小紅又產(chǎn)生一個(gè)猜想：“如果減小斜面的摩擦，可以提高斜面的機(jī)械效率．”請你先用所學(xué)知識，說明小紅的猜想是否正確（簡述理由）．
（4）請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步證明你對小紅猜想的判斷．（簡要說明在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要做哪些新的實(shí)驗(yàn)操作）．

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A，把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入適量的水，用彈簧測力計(jì)測得杯子和水的重力G．
B，用“案板”作斜面，如上圖所示，把一只水杯通過細(xì)繩與彈簧測力計(jì)連接，拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，把盛水的杯子勻速拉上斜面．
C，分別測出拉力F，杯子移動(dòng)的距離s和升高的高度h．
D，改變斜面的高度，做4次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

（1）計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表中4個(gè)空格．
（2）小紅的疑問是否得出解決？分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得出什么結(jié)論？
（3）完成上面實(shí)驗(yàn)后，小紅又產(chǎn)生一個(gè)猜想：“如果減小斜面的摩擦，可以提高斜面的機(jī)械效率．”請你先用所學(xué)知識，說明小紅的猜想是否正確（簡述理由）．
（4）請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步證明你對小紅猜想的判斷．（簡要說明在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要做哪些新的實(shí)驗(yàn)操作）．

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A，把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入適量的水，用彈簧測力計(jì)測得杯子和水的重力G．
B，用“案板”作斜面，如上圖所示，把一只水杯通過細(xì)繩與彈簧測力計(jì)連接，拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，把盛水的杯子勻速拉上斜面．
C，分別測出拉力F，杯子移動(dòng)的距離s和升高的高度h．
D，改變斜面的高度，做4次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

（1）計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表中4個(gè)空格．
（2）小紅的疑問是否得出解決？分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得出什么結(jié)論？
（3）完成上面實(shí)驗(yàn)后，小紅又產(chǎn)生一個(gè)猜想：“如果減小斜面的摩擦，可以提高斜面的機(jī)械效率．”請你先用所學(xué)知識，說明小紅的猜想是否正確（簡述理由）．
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