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        1. 10.如圖所示甲.乙兩只相同規(guī)格的小燈泡.當滑動變阻器的滑片P向左滑動時.則( ) 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          1.  在如圖所示電路中,開關(guān)S閉合時,規(guī)格相同的燈泡L1、L2均能發(fā)光,圖中甲、乙、丙為電表,粗心的小明在讀數(shù)時只在紙上記錄了如圖所示數(shù)字,則下列說法中正確的是

          A.L1L2并聯(lián),甲、乙、丙示數(shù)分別為0.6V,1.2A,0.3A

          B.L1L2并聯(lián),電源電壓為1.2V,通過L1、L2的電流分別為0.3A、0.6A

          C.L1L2串聯(lián),甲、乙、丙示數(shù)分別為0.3A、0.6V、1.2V

          D.L1L2串聯(lián),電路中的電流為0.6A,L1L2兩端的電壓分別為0.3V、1.2V

           

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          在如圖所示電路中,開關(guān)S閉合時,規(guī)格相同的燈泡L1、L2均能發(fā)光,圖中甲、乙、丙為電表,粗心的小明在讀數(shù)時只在紙上記錄了如圖所示數(shù)字,則下列說法中正確的是
          [     ]

          A.L1和L2并聯(lián),甲、乙、丙示數(shù)分別為0.6V,1.2A,0.3A
          B.L1和L2并聯(lián),電源電壓為1.2V,通過L1、L2的電流分別為0.3A、0.6A
          C.L1和L2串聯(lián),甲、乙、丙示數(shù)分別為0.3A、0.6V、1.2V
          D.L1和L2串聯(lián),電路中的電流為0.6A,L1、L2兩端的電壓分別為0.3V、1.2V

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          1.  在如圖所示電路中,開關(guān)S閉合時,規(guī)格相同的燈泡L1、L2均能發(fā)光,圖中甲、乙、丙為電表,粗心的小明在讀數(shù)時只在紙上記錄了如圖所示數(shù)字,則下列說法中正確的是

          A.L1L2并聯(lián),甲、乙、丙示數(shù)分別為0.6V,1.2A,0.3A

          B.L1L2并聯(lián),電源電壓為1.2V,通過L1L2的電流分別為0.3A、0.6A

          C.L1L2串聯(lián),甲、乙、丙示數(shù)分別為0.3A、0.6V、1.2V

          D.L1L2串聯(lián),電路中的電流為0.6A,L1、L2兩端的電壓分別為0.3V、1.2V

           

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          如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
          (1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
          (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿不掛鉤碼時,在
          水平
          水平
          位置達到平衡狀態(tài).
          (2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:
          F1L1=F2L2
          F1L1=F2L2
          .他這樣得出結(jié)論是否合理?
          不合理
          不合理
          ;為什么?
          用實驗來探究物理規(guī)律時,只有一次實驗,實驗結(jié)論具有偶然性
          用實驗來探究物理規(guī)律時,只有一次實驗,實驗結(jié)論具有偶然性

          (3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:
          杠桿自身重力對杠桿的平衡有影響
          杠桿自身重力對杠桿的平衡有影響

          (4)實驗時只有8個相同的鉤碼,杠桿上每格等距,如圖甲,當在A點掛4個鉤碼時,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請設(shè)計兩種方案)①
          右端第4格掛3個鉤碼
          右端第4格掛3個鉤碼
          ;②
          在右端第3格掛4個鉤碼
          在右端第3格掛4個鉤碼

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          實驗課上,同學(xué)們把兩只相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中,閉合開關(guān)后,兩燈發(fā)光.此時,一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了,結(jié)果L1熄滅,L2卻更亮了.這是為什么呢?他們提出以下猜想:

          猜想一:可能L1處發(fā)生開路;

          猜想二:可能L1處發(fā)生短路.

          (1)

          根據(jù)________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點,可知猜想一是不正確的.

          (2)

          針對猜想二,同學(xué)們找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1、L2兩端,如圖乙所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點?________.

          (3)

          實驗發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù),且L1兩端的電壓比L2兩端的電壓。f明猜想二也不正確.你認為L1熄滅、L2更亮的原因可能是

          [  ]

          A.

          L1的電阻變大

          B.

          L1的電阻變小

          C.

          L2的電阻變小

          D.

          通過L1的電流變小

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